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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
给孩子真正的幸福
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787121143151
  • 作      者:
    谷传华著
  • 出 版 社 :
    电子工业出版社
  • 出版日期:
    2011
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编辑推荐
    《给孩子真正的幸福》让儿童拥有幸福的人生,是教育的最高追求,也是父母对孩子的最大期望。从心理学角度看家庭教育,著名心理及教育专家陈会昌教授作序推荐。
    《给孩子真正的幸福》作者会告诉您:从教养观念出发,探讨家长如何改变自身的教养观念;从分析孩子的发展环境人手,探讨家长应如何为孩子创设良好的家庭环境;从确保孩子获取幸福的终极目标出发,探讨家长应如何培养孩子获取幸福的人格资本。
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内容介绍
    《给孩子真正的幸福》从儿童教育的现实情况出发,结合心理学的理论和研究结论,剖析了儿童的家庭教育中普遍存在的问题,尤其是对孩子性格发展影响较大的问题, 探讨了家长在培养孩子健康人格的过程中应具备的教育理念,旨在如何形成家长适当的教育观念,如何为儿童创设的家庭环境,如何培养儿童所需的性格,帮助家长朋友们培养出平和而又理性、聪明而又智慧、善良而又独立、坚韧而又灵活、自信而又合群、明辨是非而又富有创造力的孩子。
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精彩书摘
    我们能用后天赋予他们的这种社会关系来破坏生命的尊严吗?不能!无论在法律意义上,还是在道德意义上,我们都无权利用这种社会关系去削弱另一个人的尊严,至少,社会关系不是损害个人尊严的一个理由。
    他(或她)真的是“你的”吗?也是,也不是。他(或她)来自你,依附于你,赋予你天然的亲属关系和抚养义务,需要你的关怀、爱护,在此意义上,他(或她)是你的,而且具有无可替代性;但是,他(或她)具有自己的需要,拥有自己对这个世界的独特看法,自己的意志,自己的情感和天赋,这又是独立于你的,在此意义上,他(或她)又不是你的,同样具有无可替代性。我们有什么理由去损害他(或她)的心灵世界呢?就因为我们是不同于他们的家长吗?就因为我们是他们生存所依赖的成人吗?
    我们常常会想,你就应当这样做,而不应当那样做。我们真正地理解过孩子吗?真正地站在他们的角度想过吗?体会过他们在“那样做”时的内心世界吗?当我们总想让孩子按照自己的意志去行动的时候,我们常常忘记了孩子所处的年龄阶段,常常忘记了孩子当时的所思、所感,因而,总想以自己的意志代替孩子的意志,以自己的思想代替孩子的思想,尽管这样做时我们常常没有清晰地意识到我们自己的心理,或者说是无意识的。
    每当孩子不愿意洗手的时候,每当孩子拒绝停止手中的活动或游戏的时候,每当孩子不愿关灯睡觉的时候,每当孩子因我们影响了他们的事情而表示抗议的时候,我们可曾想过,当我们自己在孩子这个年龄的时候,也像孩子一样。也许,对过去的记忆已经变得模糊,但是,在与孩子相当的那个年龄,我们同样把自己所做的事情看得比什么都重,同样渴望得到自由或成人的尊重,希望成人不要干扰自己,希望他们帮助自己。
    ……
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目录
第1章 教养观念决定教养方式
父母的教养观念决定着他们的对孩子的教养方式。因此,父母首先应该改变自身的教养观念,然后为孩子创造宽松的环境,在生活中加强对孩子的引导和教育。
教养环境影响孩子的品性
“坏脾气”是憋出来的
把孩子放在天平的另一端
确保孩子“相对均衡”地发展
生活即教育
全面解放孩子,使之自由发展

第2章 创造良好的家庭微环境
家庭是孩子人生的第一站,为孩子创造良好的家庭环境极其重要。如何创设一个有利于孩子成长发展的微环境,是父母不得不面对的难题。
鼓励孩子与同伴积极交往
别给孩子乱贴标签
掌握教育的“度”
让孩子体验多样化的环境
如何在“顺境”或“逆境”中引导孩子
尊重孩子,慎用强制手段
谨慎对待孩子的“第一次”
让孩子学会“闻过”
帮孩子走出自我中心
父母言语须谨慎
让孩子体验到温暖与和谐
不要给孩子灌输“恐惧”

第3章 人格起点,幸福终点
要确保孩子的幸福,必须让他们拥有一种获取幸福的人格资本。因此,家长应保护并维撑孩子天真善良的本性,并在此基础上培养他各种适应社会的优秀品质。
引导孩子学会理性思考
培养孩子的耐性 
培养孩子良好的习惯 
培养孩子的兴趣
培养孩子的是非感
培养孩子解决问题的能力
让孩子获得安全感 
保护孩子的同情心 
父母是孩子最初的理想 
如何应对孩子的“自主”要求 
如何培养孩子的创造力 
学会透过现象看本质
如何培养孩子的“肚量”
培养孩子做计划的能力 
孩子的自信源自成功的体验 
培养孩子的专心品质
保护孩子的“真我”
“门户开放”,全面发展孩子的智力
让孩子学会自我反省 
引导孩子树立平等观念
从行为入手,培养孩子的品德
让孩子有所敬畏 
给孩子真正的幸福
参考文献
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