张盛林，男，教育心理学硕士，在儿童智能开发、儿童心理研究、亲子家教等方面有独到的研究，目前主要致力于家庭教育方面的理论研究以及相关图书的写作，现任某儿童智能研究中心的启蒙导师。已参与策划、指导、编著出版的书籍有《如何批评孩子才肯听》、《好爸爸教育好孩子的100个细节》、《犹太人家教》、《一件事改变孩子的一生》等。

    《把快乐还给孩子：解读斯宾塞快乐教子法》通过对斯宾塞“快乐教育”观点的解析，告诉父母：孩子快乐的时候学习效果最好；告诉父母：心情不好的时候，不要教育孩子；告诉父母：兴趣是学习和求知的最大动力，要引导孩子的兴趣，使兴趣变得持久，有目的，使孩子主动去学习，以及其他一些重要观点。
    全书共分为九章，从阐述快乐的重要性开始，逐层抽丝剥茧，找出孩子内心不快乐的“虫子”，然后告诉父母让孩子快乐的重要条件：和谐的家庭环境、尊重和信任、良好的沟通、正确的批评和赏识、乐观的心态、用兴趣引导学习、内在品质。每个小节都由斯宾塞的名言引出，通过夹叙夹议的方式，在阐述快乐教育的观点的同时，推出快乐的教育法则，指导父母更好地教育孩子。

    有道是：不在乎过程，只在乎结果。父母和孩子沟通，不在于用什么样的方式，而在于沟通的效果怎么样。当面对面谈话不奏效时，当孩子嫌你啰嗦，嫌你唠叨，嫌你小题大做时，不妨绕道而行，给孩子写封信，说服孩子接受你的意见，接受你的教导。
    ⑥给情绪低落的孩子写信
    孩子渐渐长大了，开始走近青春期了，在这个阶段，当他们情绪低落的时候，往往不太愿意爸爸妈妈知道。如果你问孩子：“怎么了？我看你心情不太好啊！”这时候孩子很可能说：“没什么。”你再问，孩子可能就说：“没事，你烦不烦啊！”这时候你该如何了解孩子的心思，与孩子沟通呢？答案还是给孩子写信。
    美国石油大王洛克菲勒就给情绪低落的儿子写过信，在信里他说儿子情绪低落有段时间了，这让他感到担心。他安慰儿子，投资失败并不是什么可耻的事情，整天闷闷不乐，也不能解脱。人生中的一次或几次失败不能说明什么，没人会因此在你的脑门上贴上无能的标签。他鼓励孩子振作起来，蔑视挫折，坚持向前……
    父母给孩子写信的时候，可以保持平和的心态，可以避免面对面交流时产生挑剔的态度和焦躁的情绪，有利于孩子更好地接受，更容易体会父母的关爱，这样不仅能帮助孩子渡过难关，还可以增进亲子感情。
    在信中，父母可以用自己的或周围人的例子鼓励孩子，让孩子振作起来，这比面对面交流时讲那些大道理更能让孩子接受。所以，当你发现孩子情绪特别失落并持续一段时间时，请拿起你的笔，给孩子写封信吧！
    ……

第3章 建立幸福的家，培育快乐的“花”
第4章 尊重和信任，让孩子享受快乐的自我教育
第5章 孩子好与坏，在于沟通的成败
第6章 批评讲技巧，还别忘了结合赏识
第7章 心晴时，即使下雨也是晴
第8章 激发兴趣，让孩子在快乐中学习
第9章 内在决定境界，培养孩子的意志品质