对外经济贸易大学是一所以涉外经济类专业为特色，经、法、管、文协调发展的教学研究型大学。我校的研究生教育始于1951年。1981年经国务院学位委员会批准成为首批具有硕士学位授予权的大学，并于1984年获得博士学位授予权。
    在学位与研究生教育发展进程中，我校一直将提高研究生培养质量放在首位。研究生教育的精品化、国际化是我校研究生教育改革和发展的一贯宗旨和目标。通过不断完善研究生培养模式，开展研究生培养机制改革，强化研究生培养的特色和优势，力求培养一批信念执著、品德优良、基础宽厚、专业扎实、身心健康，致力于高等院校、科研机构、政府部门和大型企事业单位从事教学、科研、管理等工作的高素质拔尖创新人才，为国家的对外开放、经济建设和社会发展服务。

    三、研究结果
    研究成果是一本研究性著作，约45万字，亦可作为语言学专业研究生的教材。本教材包括了词汇学的基本内容。在全面介绍词汇学知识的同时，力求用语言学理论的新视角对词汇学问题进行研究，同时尽可能突出其实用性和实践性。全书由14章主体内容、参考答案、参考文献和参考辞书几个部分组成，而且每一章后面都编有思考题和练习，并配有参考答案。现将每章的主要内容介绍如下：
    绪论部分概括了词汇学研究的历史，指出词汇学是20世纪兴起的语言科学中一门新的学科，是建立在语言的社会性和系统性两个原理上的。现代词汇学应当包括社会语言和系统一语义两个方面的内容，并分析了词汇学研究的对象根据狭义词汇学和广义词汇学的不同而有所变化。
    第一章和第二章用符号三角形理论分析词的词汇意义与客观事物和概念之间的关系，说明词是形式与内容的统一体，特征是具有完整、固定的语音结构形式，具有独立、完整的意义，是造句时能够自由运用的最小的单位。而词义的基本特征是概念性、概括性、社会约定性、相对稳定性、确切性、模糊性、系统性和民族性。词汇意义的类型有自由意义和非自由意义的区别，非自由意义又可分成以下七类：固定搭配意义、句法制约意义、形态制约意义、结构制约意义、情景制约意义、重音制约意义和修辞制约意义。
    第三章运用现代语言学的理论对词义问题作进一步的研究。它透过词义的表面，深入到它的微观层次去进行探索，对词义进行义素分析，对语言的词汇意义进行系统性的研究，为词义研究打开了一个新局面。现代语义学认为：词与词之间不是毫无关系的。它们都是以组合关系和聚合关系有机地组织在一起的，词的意义并非不可分析的整体。这就和传统语义学把词义看成一个囫囵整体的观点大相径庭。现代语义学使用义素分析法，即把词义分解成义子，使用这种方法正确地确定词义，而且提出词义取决于搭配的观点。聚合关系的最低限度体现形式是词的对立。词的对立，不论是形式对立还是语义对立，都可按对立成分的对应关系特点，归结为三种基本对立关系：’恒等对立、包孕对立和交叉对立。词群的词汇一语义关系划分与词的对立类型相对应，可具体体现为同义关系、反义关系、上下义关系、形似关系、同音关系等基本词汇一语义关系。按这些词汇一语义关系聚合的词即是同义词、反义词、形似词、同音词等。
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