陈芳，女，毕业于江西师范大学，现任南昌市经济开发区英雄学校教务主任一职。2007—2008学年度被评为南昌英雄经济开发区“优秀工作者”；2009年特聘为第三届江西省电化教育教材审查委员会小学英语学科专家，并被评为南昌市“521”学术技术带头人；2011年荣获南昌市第四批中小学学科带头人的称号。
发表论文多篇，其中（多元智的理论下的初中英语任务型的教学）获江西省中小学教育科研论文二等奖，《培养兴趣，提高英语会话能力》获江西省中小学教育科研论文一等奖。《教务主任业务素质点滴谈》在南昌市教育学会中小学心理健康教育第三届学术年会上获一等奖。2011年全国录像课比赛获一等奖，课件比赛获全国二等奖。
程小文，男，毕业于九江师范专科学校物理系，现任都昌县教育体育局物理教研员。其课件《自由落体》在2006年第7届江西省计算机与网络物理教学成果比赛中获优秀课件二等奖。《物理课堂教学改革的尝试》一文在2007年获“现代教育理论与实践论坛”全国论文比赛一等奖；《“摩擦力”教学设计》一文在2007年获“现代教育理论与实践论坛”全国论文比赛二等奖；同时在《中国多媒体教学学报》2010年第4期发表了《力的分解的情况探析》，2010年在《江西教育》发表了论文《等效单摆》。2009年被九江市物理学会、九江市中学物理专业委员会授予优秀会员荣誉称号，同年获第26届全国中学生物-理竞赛市级组织奖，2010年在第20届全国初中应用物理知识竞赛中获市级组织奖。2010年被评为省优秀教研员。
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——华东师范大学基础教育课程研究中心教授 吴刚平
长期以来，在师生交往中师生话语权处于失衡状态，主要表现为教师话语的膨胀与学生话语的失落。让师生共享话语权的关键在于唤醒学生的主体意识，通过对话使师生共享话语权。
——信阳师范学院教育科学学院副教授、硕士生导师 朱桂琴
教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还要靠老师的善于运用。
——著名教育家 叶圣陶
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。
——著名教育家 陶行知
对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变——这应成为我们对为师品格的重要追求。
——著名特级教师 窦桂梅