目录

序言一 在主动学习中充实经验
序言二 让经验课程范式成为幼儿园课程的主流
前言 经验课程研究的发展历程

第一章 新生命的孕育--探索经验课程的启航
第一节 开展课程研究的起点
第二节 最初的实践探索
第三节 《纲要》给我们的动力

第二章 迈出坚实的一步--经验课程理念的生发与目标的建构
第一节 经验课程的价值取向
第二节 经验课程的开发路线及核心理念
第三节 经验课程的目标建构

第三章 适宜的动力资源--经验课程内容与资源的整合开发
第一节 选择适合幼儿发展的课程内容
第二节 合理地建构课程内容
第三节 开发适宜的教育资源

第四章 有效的组台运动--经验课程实施途径的架构
第一节 以探究为基础的主题探究活动
第二节 以平衡为基础的学科教学活动
第三节 以渗透为基础的日常生活活动
第四节 以实践为基础的月历实践活动
第五节 以合作为基础的亲子互动活动

第五章 痛并快乐的经验--经验课程在审议中发展
第一节 课程审议意识的萌发
第二节 课程审议的步骤
第三节 课程审议的形式

第六章 健康成长的保障--经验课程评价体系的研发
第一节 透过课程主体评价经验课程
第二节 透过课程活动评价经验课程

第七章 发展的关键元素--经验课程文化的形成与建设
第一节 核心理念的确立，为经验课程发展导航
第二节 以人为本的管理文化，为经验课程发展营造和谐氛围
第三节 教师专业成长，为经验课程注入可持续发展动力
附录
主要参考文献

内容摘要

    《经验课程：在探索中生发》与其说是该幼儿园课程改革的经验总结，或者说是该幼儿园课程改革的成果，不如说是该幼儿园教育工作者对幼儿园课程改革和实践的感悟，是一线的教育工作者对课程实践的理性提升。