人的思想包含了许多不同的东西：喜欢与厌恶，乐观与 悲观，爱与恨，建设与破坏，善良与残忍，等等。每个人的思 想都是多种矛盾个性的统一体，不同的人会表现出不同的主导 品质。 究竟哪些品质占据主导地位，取决于一个人的成长环境、 所接受的教育、接触的人，以及——最重要的是——他（她） 头脑中的想法。任何在一个人脑海中挥之不去的想法，都会让 相应的品质在这个人身上更明显地体现出来。 思想就像种子 头脑中的想法就像是撒在沃土里的种子，必然会生根发 芽、开花结果。所以，如果头脑中有破坏性的想法，就是一桩 危险的事，因为这样的想法迟早会转化为具体的行为。 根据自我暗示的原理，任何在头脑中驻留的想法都会在潜 意识中扎根，进而表现出来。稍后我们将详细讨论这一原理。 如果我们的学校能把自我暗示的心理机制列入课程，那么 在20年内整个世界的经济水平和道德标准都将得以改变。只 要我们能学会利用这一机制，就可以主动消除自己头脑中消极 的、破坏性的想法，用积极的、建设性的想法取而代之。任何 有生命的东西，若是没有了滋养或是不再活动就会死去，这是 宇宙间的基本法则。我们脑海中的想法同样可以被视为有生命 的东西，所以它也遵循这一法则。 如果某种想法在我们脑海里非常活跃，那么它所对应的特 质就会在我们身上表现出来，反之亦然。所以，对于那些邪恶 的想法，最好是连想都不要想，以免它们滋生。 如果我们的孩子从幼儿园时起，就能理解自我暗示的心理 机制，并且对它加以利用，那该是多么有价值的事情!因为这 样的话，他们就可以在思想尚有很强的可塑性时，开始按照自 己的意愿来改造自己。 自我暗示是应用心理学中最重要的基本原则之一。如果充 分理解这一原理，并且加以发扬光大，那么在很短的时间内， 人们就可以学会控制自己的思想，朝着积极的、建设性的方向 努力。 与其坐等他人发起一场运动使公共教育体制接受和推广这 一理念，为何不现在就利用这一原理使你自己和你的孩子获益 呢?或许你的孩子们不会在学校里学到自我暗示的方法，但是 你可以教给他们。没有什么东西能阻碍你现在就去了解和掌握 利用这种机制的方法。 P3-4
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