宝宝如愿以偿地度过了周岁。父母看着孩子一天天幸福地成长，心中充满了难以言喻的欢乐。但此时仍大意不得，因为1～6岁是儿童性格品质的形成及智力发育的最关键时期。
    本书详细分析了宝宝各个生长阶段的生理特征，宝宝不同发育时期的营养及饮食要点。科学喂养技巧及照料，幼儿常见疾病及发生意外时的对策，宝宝不同生长阶段的各种有趣的智力开发游戏、教育图例（德育、智力、素质、安全）。提供了科学育儿的宝贵经验。
    书中所提倡的早期教育的真谛，在于启发式地教育宝宝如何运用和发挥其广阔的潜能，发掘和引导宝宝的创造能力，培养宝宝的求知欲和学习兴趣，力求使胞波啊学会求知、做事、做人及与他人共处，而不在于教宝宝多少知识。这也是书中提供大量智力开发游戏的目的。相信它会成为您培养“超级宝宝”的摇篮！

    一、1～1岁半的宝宝
    宝宝的能力更强了
    这是宝宝的“世界都为我而存在”的活泼愉快时期。这时宝宝基本靠自己的意志来移动身体，随心所欲。
    宝宝不再用嘴识别东西
    宝宝随手拿起东西就嗍的时期逐渐结束，开始感到使用手脚的乐趣；不再把非食物的东西放在嘴里；逐渐向使用视觉和使用手脚识别物体的时期过渡。
    宝宝要攀登
    对于身体各种机能日益发育的宝宝来说，发现自身潜能是件特别高兴的事，父母可以为宝宝设计一些稍费点劲才能达到目的的游戏。成功的喜悦会有效地刺激宝宝探索新奇事物的兴趣。父母应注意保护宝宝，防止跌伤。
    宝宝要自己穿衣
    这一时期宝宝有了自己穿衣的欲望。尽管还穿不好，但父母对宝宝想要自己做事的欲望应特别尊重，尽量鼓励宝宝。
    宝宝的鞋
    刚学会走时，宝宝非常高兴，父母要给宝宝穿上一双合适的鞋，这样有利于宝宝走路。
    宝宝爱看别的孩子玩
    宝宝虽然还不能和比自己大的孩子一起玩，但是爱看他们玩，并有参与的欲望。在模仿周围环境反复玩的过程中，宝宝会逐渐认识社会。
    宝宝喜欢玩积木
    宝宝能成功地摆放积木，并在领略了这种玩具的乐趣后反复地摆弄。
    宝宝要自己作主
    宝宝逐渐有了自我主张，以自己的能力试着做各种事情，喜欢和别的小朋友在一起。
    宝宝的喂养
    宝宝的饮食
    宝宝偏食是由于对食物的陌生而引起。

一、1～1岁半的宝宝
宝宝的生理特征
宝宝的能力
宝宝的喂养
宝宝的健康
宝宝的教养

二、1岁半～2岁半的宝宝
宝宝的生理特征
宝宝的能力
宝宝的喂养
宝宝的健康
宝宝的教养

三、2岁半～3岁半的宝宝
宝宝的生理特征
宝宝的能力
宝宝的喂养
宝宝的健康
宝宝的教养

四、3岁半～6岁的宝宝
宝宝的生理特征
宝宝的能力
宝宝的喂养
宝宝的健康
宝宝的教养

五、1～2岁宝宝的智力开发
1岁1个月智力开发
1岁2个月智力开发
1岁3个月智力开发
1岁4个月智力开发
1岁5个月智力开发
1岁6个月智力开发
1岁7个月智力开发
1岁8个月智力开发
1岁9个月智力开发
1岁10个月智力开发
1岁11个月智力开发
2岁岁智力开发

六、2岁半宝宝的智力开发
运动潜能的开发
语言的开发
数学与抽象思维能力的开发

七、2岁半～3岁半宝宝的智力开发
智能游戏
语言游戏
数字游戏
潜能开发

八、3岁半～6岁半宝宝的智力开发
学会做人
学会认知
学会沟通
学会做事

九、宝宝患病和发生意外时的对策
护理方法
测量体温、脉搏和呼吸的方法
常见疾病及对策
病后护理
发生意外时的对策
附录1 儿童预防接种项目一览
附录2 我国现行的儿童免疫程序
附录3 常见传染病的潜伏期与隔离期