目前，国际化在日新月异地发展，日语教育本身也面临着各种各样的新课题。其中，比如说在日本国内由日本教师所进行的日语教育与海外的外国教师所进行的日语教育相比，其学习环境与条件则大不相同，当然所使用的教材也会不同。也就是说，我认为首先应该根据是在日本国内还是在海外的不同而的计划地开发适合不情况下的教授法和教材。但是，今人遗憾的是，迄今为止这些方面的努力似乎尚未达到令人满意的境地，这也是实情。
这套《大学日语听说教程》以听力和会话练习为中心，共3册。本教材有这样的特点，就是其学习对象设定为首先在中国学习日语，然后再到日语留学的学生，编写的内容则紧密地与这些学生的实际生活故事相呼应，而且从课文到练习题基本上都是独立创作的。总之，本收具有可以学生们实用且令人愉快的“活”日语，这些地方都显示出本教材的新意。
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