一、紧跟高考日语新动向
●依据《普通高中日语课程标准（2017年版2020年修订）》编写，契合课标对于日语学科核心素养的考查要求，覆盖高中阶段必备的应用文文体。
●贴合高考日语改革的新形势，满足高考日语学习者的实际需要。
二、基础知识与写作实践并重
●“基础篇”包括文体简介、写作要点、写作流程、常用说法、词句积累，帮助学习者奠定基础。
●“实践篇”涵盖范文学习、写写试试，帮助学习者掌握应用文写作技巧。
●“本周回顾”通过设计问题引导学习者回顾每周学习的内容，帮助学习者加深巩固。
三、写作范文精心编写
●为每类应用文文体的练习提供写作范文，供学习者参考使用。
《5周突破高考日语应用文写作》精选高中阶段常见且容易被纳入出题范围的15种应用文文体，包括自我介绍、留言、便条、假条、通知、电子邮件、明信片、书信、自荐书、保证书、检查、检讨书、日记、小论文、读后感。该书在内容编排方面注重计划性，以天为单位制订学习计划，每周第1至6天共学习3种应用文文体，第7天为本周回顾。最终通过5周的学习，帮助学习者基本掌握15种应用文文体的写作要点、写作方法等。该书在内容选择方面注重实用性，以“与中学生相关”“与校园生活相关”的应用文文体作为学习内容，列举的范文难度较低且实用，适用于中学阶段的日语学习者学习使用。同时补充了应用文文体的常识性知识、写作要点、写作流程、参考词句等，以帮助学习者快速掌握各类应用文文体。
第1周
第1天 自我介绍基础篇 2
第2天 自我介绍实践篇 6
第3天 留言基础篇 9
第4天 留言实践篇 12
第5天 便条基础篇 17
第6天 便条实践篇 19
第7天 本周回顾 23
第2周
第1天 假条基础篇 26
第2天 假条实践篇 29
第3天 通知基础篇 35
第4天 通知实践篇 37
第5天 电子邮件基础篇 42
第6天 电子邮件实践篇 45
第7天 本周回顾 49
第3周
第1天 明信片基础篇 52
第2天 明信片实践篇 56
第3天 书信基础篇 65
第4天 书信实践篇 71
第5天 自荐书基础篇 76
第6天 自荐书实践篇 80
第7天 本周回顾 85
第4周
第1天 保证书基础篇 88
第2天 保证书实践篇 91
第3天 检查基础篇 96
第4天 检查实践篇 99
第5天 检讨书基础篇 104
第6天 检讨书实践篇 107
第7天 本周回顾 111
第5周
第1天 日记基础篇 114
第2天 日记实践篇 117
第3天 小论文基础篇 121
第4天 小论文实践篇 124
第5天 读后感基础篇 129
第6天 读后感实践篇 132
第7天 本周回顾 137
附录 139
参考范文 143
