目录

卷首语
第一篇  天才员工的时代
有个性的员工能使公司壮大
个性是全世界通用的武器
正确的击球法
经营者对个性人才感兴趣的理由
培养真正的自主性
优等生变成包袱的时代
向新领域进发的人才
不要让铃木一郎去踢足球
培养天才员工的领导者条件
激活个性的三大条件
心中反复回响的理想的四大原则
工作欲望和热情的源头
领导者要善于倾听别人的讲话
不要看结果，要看过程
用观察方法探求员工的工作热情
天才员工领导者的麾令旗
日本式团队合作的界限
领导者要贯彻自己的命令

第二篇  制定培养天才员工的计划
培养天才员工的十六个步骤
人才培养的重要条件
持久力和专注力
抓住机会飞跃
真正的东西的厚度是不同的
十六个任务使员工掌握四项能力
任务1  从小事开始
第一阶段-1：即使讨厌的工作也要做的重要性
不从小事做起就得不到大的成果
每天同一时间做同一事情的习惯
推行小成就感达成计划
任务2  孜孜不倦
第一阶段-2：持续中产生惊奇的力量
有耐心一定会成功
质、量转化和惯性法则
一个一个认真地做到最后
“打招呼运动”能迅速增加交流的量
灵活运用对下属接近度的检验表
任务3  逼真的模仿
第一阶段-3：逼真的模仿将会成就天才
所有的创造都来自于模仿
由逼真的模仿而成功的一流职业棒球队员
发掘能人并认真模仿
……
第三篇  天才员工成长的风土制定
参考书目
关于作者儿玉光雄

内容摘要

    现在时代背景变了，必要的人才类型也转变了。现在需求的人才是可以自己思考、自己工作的人才，是有某方面优秀技能或特长的人才。
    领导者不能再用过去的商务观点，而是要把握员工本人的兴趣所在，在此之上，使人得其位，位得其人。这真的变成了领导者们的重要任务。
    好的领导者应该在适当的时机给予下属诚恳的忠告，引导其向正确的方向发展。要在适当的场合与下属进行沟通，一直沟通到双方达成和议，才是最好的方法。明确地说就是希望员工们能拥有足够的自主决定权，且能够全身心地投入到工作当中去，使人人都能自觉地发挥自身的热情与潜能。这样领导就发挥了最大作用，“没有领导者”的集体才是最理想的集体。
    做事的同时也伴随着承担责任。假使失败了，面对失败自己应再次思考下一步该怎样重新挑战并达到成功，然后行动起来。这种重复性积累是非常重要的。