王开玉，安徽省社会科学院研究员，安徽大学、安徽师范大学兼职教授，安徽省社会结构研究中心主任，享受国务院、安徽省政府特殊津贴专家，安徽省直四个一批拨尖人才。
    主要研究方向：社会阶层结构实证研究，中国现代化研究，中国农民工课题研究。
    主要成果有：主编《中国中部省会城市社会结构变迁——合肥市社会阶层分析》（社会科学文献出版社2004年7月出版），2003年主持国家社会基金项目“扩大中等收入者比重研究”，主编《中国中等收入者研究》（社会科学文献出版社2006年1月出版），主编《社会学视角下的和谐社会》（社会科学文献出版社2006年7月出版）。
    近期承担国家重大课题：当代中国社会结构变迁研究，任“当代中国安徽合肥社会阶层结构研究”课题组长。

    儿童是祖国的未来，是民族的希望，他们将挑起明天历史的重任。联合国《儿童生存、保护和发展世界宣言》中指出：“儿童的幸福需要最高一级的政治行动。”尊重和保护儿童权利，为儿童创造一个良好的生存、保护和发展的社会环境是政府和社会的责任。在构建和谐社会的大背景下，本书研究我国城市化进程中突现的农民工子女教育问题，记述这些孩子“不一样的童年”，体现了“以人为本，关注和谐”的可持续发展观。
    《不一样的童年》最大的特色就是把对儿童问题的关注放在中国社会变迁的大背景下，立足于政府和各种社会团体、机构对农民工子女的关注加以刻录和描述。全书包括了100个个案、9篇调研分析和4大块对策研究，在对策研究中强调了政策的作用，最后提出了整合多种社会资源，形成保护合力的观点。这样有事实、有理论、有观点的著作是不可多得的，对研究和谐社会有重要的实践意义。
    构建和谐社会要解决好各种社会问题和社会矛盾，包括人与人、人与自然、人与社会之间的矛盾，只有解决好这些矛盾，才能实现真正意义上的和谐。本研究的意义不仅体现在解决农民工子女的教育、生活等问题上，而且对社会学学科的发展也有着重要的学术价值。本书的主编承担过当代中国社会结构变迁省会城市社会阶层的研究，并较早地出版了有关中国中等收入者研究的专著，本书实质上是这些项目研究的深入。

序言
第一章  研究总论
导言：课题的由来
第一节  社会生态学理论视角下的特殊群体：留守儿童
第二节  研究方式的阐述
第三节  家庭生活和家庭教育
第四节  学校生活和学校教育
第五节  社会生活和社会教育

第二章  四市九县留守儿童的生活状态与教育状况分析
导言：不一样的环境  不一样的童年
第一节  留守儿童的社会心理分析——肥东县留守儿童调研报告
第二节  解决好留守儿童的教育是一个系统工程——以安徽肥西县高刘乡为个案
第三节  发掘留守儿童的积极因素，促进他们健康成长——霍山县留守儿童的调研和思考
第四节  特殊的成长环境：既有“小皇帝”的待遇，又有“弃儿”的感觉——舒城县张母桥镇农民工子女教育状况调查
第五节  努力学习是回报父母辛勤劳动的最好礼物——来自皖南山区旌德县的报告
第六节  生活在孤独乡土上的孤独孩子——来自南陵县的调查报告
第七节  关心教育好留守儿童是教师的神圣职责——对安徽省宿松县的调查
第八节  让留守儿童在全社会的关爱下幸福成长——安徽省凤台县和浙江省宁波市留守儿童状况调查及对策建议
第九节  最受农民工欢迎的城市的“新市民活动”——无锡市流动人口子女的教育问题

第三章  背景研究
导言：在探索中前进
第一节  中外城市化道路的比较
第二节  保护儿童受教育权利是政府各界的责任和义务

第四章  对策分析
导言：同一片蓝天下
第一节  社区保护
第二节  城市融入
第三节  寄宿学校
第四节  培育社工
编后记