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书       名 :
著       者 :
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I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
最新简明英语口语教程
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    7506246392
  • 作      者:
    彼尔 福乐, 陈德主编
  • 出 版 社 :
    世界图书出版公司
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内容介绍

目录

上册
Unit 1
Passage A Higher Education in the United States
Passage B Applying for Studying in USA
Unit 2
Passage A International Standardized English Tests
Passage B Degrees Offered in USA
Unit 3
Passage A Strengthen Your Confidence
Passage B Maslow's Hierarchy of Needs
Unit 4
Passage A Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS)
Passage B Problem Sleepiness
Unit 5
Passage A Why Do We Yawn and Blink
Passage B Tinnitus
Unit 6
Passage A Sleeping and Snoring
Passage B Dreaming
Unit 7
Passage A Parents and Cash
Passage B Controlling Anger
Unit 8
Passage A Creating Physical Balance
Passage B Balancing Brains
Unit 9
Passage A Alternative Forms of Exercise
Passage B Computers and Health
Unit 10
Passage A Common Values of North Atlantic Treaty
Passage B The Fundamental Role of NATO
Unit 11
Passage A The World Trade Organization
Passage B History of BBC
Unit 12
Passage A Valentine's Day
Passage B Jesus Christ
Unit 13
Passage A The Warming of the Earth
Passage B Living in Space
Unit 14
Passage A Hubble Space Telescope
Passage B Astronaut's Four Options
Unit 15
Passage A Mystery in the Milk Way
Passage B The Enduring Mysteries
Unit 16
Passage A Interviewing Skills
Passage B How to Leave a Job Properly
Unit 17
Passage A Winston Churchill
Passage B Brigham Young Mormon Pioneer of t
Unit 18
Passage A Superstitions
Passage B Childhood Customs and Superstitions
Unit 19
Passage A Common Plants Help Reduce Indoor Air
Passage B New Style Hunter Emerging
Unit 20
Passage A Towards a Standing Army
Passage B Responses to Terrorism
下册
Key to Exercises

内容摘要

    《最新简明英语阅读教程》收集了80篇英文短文,配备了相应的阅读理解、词汇及开放式讨论练习,是一本针对性较强的英语泛读教材。适应大学一、二年级学生泛读学生使用,也可作为大学英语四、六级考试复习的辅导用书。
    本书具有以下特点:①课文内容丰富,涉及面较广。有关自然、社会、天文、历史、政治、民俗、心理、宗教等方面的知识均有不同程度的介绍,实现了语言和文化的相互交融。②所选文章均为地道的原文,文笔流畅,内容新颖,具有一定的时代气息。③文章编排循序渐进,由浅入深。提供的练习能有效地抓住阅读理解和词汇这两大环节,对提高英语阅读技巧,增强应试能力,提高应试水平,具有一定的指导意义。
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