杜威撰写《心理学》的时候，心理学与哲学的关系尚不明朗。他尝试着把以G·斯坦利·霍尔为代表的新生理心理学和乔治·西尔维斯特·莫里斯的哲学体系、伦理学整合起来。他在1886年5月写道，他希望这本心理学教材“尽可能地整合了各种理论，从而不仅限于心理学教学，还可以作为哲学的一般入门课程”。杜威在这些话中表达出来的目标，预示了他后面几年的学术方向。他总是强调各门学科之间的相互关系，而不是拘泥于某个专门的领域。在杜威漫长而多产的职业生涯中，他都是从全局的视角来看待整个心理学领域的。虽然他一直对心理学持有浓厚的兴趣，但这种兴趣是通过他在伦理学、教育学、逻辑学、社会哲学和美学领域的作品中表现出来的。弗雷德森·鲍尔斯，弗吉尼亚大学英语系主任，是《杜威全集》的文本顾问。鲍尔斯博士的著作在编辑领域享有盛名，比如《文献描述原理》（Principles of Bibliographical Description）和《校勘与文学批评》（Textual and literary Criticism）。乔·安·博伊兹顿为《杜威全集》的主编、南伊利诺伊大学杜威研究中心主任。

　　《心理学》是杜威写的第一《杜威全集·早期著作（第2卷）（1887）（1882-1898）》，如果把它作为南伊利诺伊大学出版社发行的“《杜威全集》早期著作（1882-1898）”系列中的第一卷，按理说是一个非常合适的选择。1961年，南伊利诺伊大学启动了“杜威著作联合研究项目”，开始对杜威的各类作品进行全面的搜集和整理。最终确定下来的这个“杜威早期著作”版本，其内容全都来自于上述搜集整理工作。这五卷作品所涵盖的年份，通常被认为是杜威思想的形成期。杜威在这个时期的著作，不仅包括他在22岁时首次发表的关于教育哲学的论文，也包括他后来同时担任芝加哥大学哲学系（含心理学）和教育系主任时所写的长篇书稿。杜威在早期就表现出广泛的学术兴趣，这也是他一生的学术风格。正因为此，他的很多论文都发表在比较冷门的杂志上，而且没什么重印的机会，这就使得学生在阅读他的论文时很难抓住他的论述范围。目前这个版本按照年代顺序收录了杜威的所有作品，这不仅是要呈现杜威广泛的学术兴趣，也是为了强调杜威思想的整体性。作为（《杜威全集》早期著作（1882-1898）的第二卷，《心理学》首次出版于1887年。通过这《杜威全集·早期著作（第2卷）（1887）（1882-1898）》，我们希望学者和普通读者了解现代校勘技术。《心理学》是这种技术在文学领域之外的首次尝试。本卷是按照“学者阅读版本”的目标来设计的，它的内容不仅反映了作者本人的期望，还附有编辑加上的详尽脚注。所有的工具都以附录的形式放在正文的后面。《心理学》被很多高校作为教科书，总共重印过26次。在此期间，杜威做过两次较大的修订，力求反映心理学的新进展，也融入了他本人的思想变迁。附录部分详细地列出了这些变化的全貌，这也是编辑们在进行取舍时的依据。从日前这个版本的《心理学》来看，其校勘工作的质量很高，也很符合学术规范。鉴于此，该书得到了“现代语言协会美国作家版本中心”的认可，被认为是文学领域之外采用现代校勘技术的首部著作。之前，这种技术仅用于像霍桑这样的美国作家的作品。南伊利诺伊大学杜威研究中心首次采用该技术来编排哲学家的著作，这为后入搜集整理美国哲学家的作品提供了一个很好的参考模式。