和平共处问题是科学社会主义和国际关系等学科的共同研究热区。对这一问题的探讨，既具有重大理论价值，又具有广泛的现实意义。从广义上而言，和平共处是指不同国家或地区之间不诉诸武力或不以武力相威胁，不相互干涉内政，不进行侵略和征、服，在相互交往中表现为一种较为正常的关系；从狭义上而言，和平共处则是指两种根本对立的社会制度——社会主义制度和资本主义制度国家间一种非交战状态。和平共处问题之所以成为研究热点，取决于多种因素。一是社会主义制度国家的出现和壮大；二是社会主义国家首先出现于拥有地缘政治优势的欧亚大陆，而且连成一片；三是两种制度国家间的共处共存始终是其关系的主调。随着国际格局的变化和两种制度国家关系的演进，特别是由于苏联、东欧的剧变，对和平共处的研究再度升温，历史学家、国际政治学家、经济学家、社会学家等都不约而同地聚焦于此。《和平共处·理论与现实格局的形成》立足于大量的历史材料和现实的研究动态，系统地对和平共处问题进行了全方位研究。它包括绪论和正文的五个部分。

    战争的严酷现实，铸造了第二次世界大战期间的以英、美、苏为核心的反法西斯同盟体系。它们的合作与相互声援，谱写了一曲世界人民共同战胜邪恶，维护和平的赞歌。然而，这种结盟与合作体系中有一个矛盾是无法克服的，即社会主义制度与资本主义制度之间的相互敌视，战争虽暂时将之转化为次要矛盾，但它确实就像一个幽灵，这些大国始终未能摆脱它。战争刚一出现转机，这一矛盾就再次上升为主要矛盾，致使苏联同英国、美国的合作是在争吵中进行的。这一状况决定了它们的同盟关系是相当脆弱的。<br>    第一，双方在合作过程中互不信任。这或许是苏联同英、美之间同盟瓦解的根本原因。双方在外交实践中随时突出意识形态的分歧，造成了这些国家间相互怀疑，这种心态不仅在战前，就是在战争期间也表现得十分突出。它们最为担心的就是自己一方在这场特殊合作中丧失了利益，而对方获取了比自己更多的利益。美国和英国在苏、德战争爆发初期之所以迟迟不肯向苏联提供重型武器的援助，关键就在于美国政府和英国政府“都不愿把重型武器，如坦克、飞机和高射炮送到俄国战场……三国政府要举行一次会议，共同充分研究每个战场的有关战略利益和我们各国的利益”（霍普金斯语）。即便是在援助过程中，相互间的埋怨、指责也屡见不鲜。特别是当苏联红军实施全面反攻后，美国、英国千方百计阻挠苏联的行动。

绪论<br>第一章 一种策略：列宁的和平共处思想与实践<br>第一节 列宁提出和平共处思想的背景<br>第二节 列宁和平共处思想的提出与实践<br>第三节 列宁和平共处思想与实践的重大意义<br><br>第二章 结盟前后：特殊历史条件下的和平共处<br>第一节 苏联为和平共处而斗争<br>第二节 二战期间的结盟与争吵<br><br>第三章 美苏对抗：二战后的共处关系<br>第一节 遏制·缓和·再遏制：共处规范的变迁<br>第二节 共处的困境<br><br>第四章 五项原则：中国的巨大贡献<br>第一节 和平共处五项原则的提出及其基本内容<br>第二节 和平共处五项原则与独立自主<br>第三节 邓小平对和平共处理论的重大发展<br><br>第五章 科技发展：竞争共处的关键?I<br>第一节 新科技革命对两制共处关系的影响<br>第二节 竞争共处是国际关系的现实要求<br>参考文献<br>后记