范文文（1991—），山东临沂人，2019年毕业于贵州大学，获法学硕士学位，三明学院马克思主义学院讲师，主要从事思想政治教育研究。曾主持福建省教育厅、贵州省教育厅等地厅级课题3项，在《凯里学院学报》《改革与开放》等刊物发表论文10余篇。

历史虚无主义是发源于西方的一股社会思潮，近代传入中国以后逐步演变为具有意识形态色彩的错误的政治思潮。历史虚无主义解构主流价值观，严重威胁国家的意识形态安全和政治安全。本书从历史、理论、方法三个层面或维度研究历史虚无主义批判，从学理上进一步认清这种错误思潮的历史来源、理论基础、现实危害，有助于遏制历史虚无主义的传播，有利于从意识形态方面维护国家安全，具有较好的理论意义和实践意义。

科学认识的形成是一个“不破不立”的过程。历史虚无主义是一种否定历史的客观性，歪曲历史，质疑历史的普遍规律的极为有害的社会思潮。只有把握历史虚无主义相关概念，对历史虚无主义进行理论阐释，学习和坚持唯物史观，始终站在时代的前沿，从理论和实践层面探讨根除历史虚无主义的路径，反对形而上学的思维方法，才能一方面把握住历史虚无主义的理论基础和表现形式，从本质上揭示其唯心主义实质，建构坚固的防御阵地，另一方面树立正确的历史认知观，揭示历史本质和社会发展规律，摒弃历史虚无主义，形成正确的历史认知。

目 录
绪 论
一、研究缘起及研究意义
（一）问题提出
（二）研究意义
二、学术史梳理
（一）国内外研究现状
（二）研究述评
三、研究思路、框架与方法
（一）研究思路
（二）研究框架
（三）研究方法
四、研究重点、难点
（一）研究重点
（二）研究难点
五、创新之处
第一章 历史虚无主义相关概念及理论阐释
一、虚无主义内涵及分类
（一）虚无主义内涵
（二）虚无主义分类
二、历史虚无主义概念内涵和特点
（一）历史虚无主义概念内涵
（二）历史虚无主义特点
三、历史虚无主义理论基础和方法论
（一）理论基础：唯心史观
（二）方法论：形而上学
第二章 历史虚无主义思潮的泛起与演进
一、历史虚无主义思潮泛起与传播原因
（一）近代中国的落后与发展迟滞
（二）西方和平演变战略的渗透
（三）发展过程中的负面问题和效应
（四）互联网技术的影响和传播
二、历史虚无主义思潮演进与流变情况
（一）历史虚无主义思潮的肇始（２０世纪２０—３０年代）
（二）历史虚无主义思潮的泛起（２０世纪７０年代末８０年代初）
（三）历史虚无主义思潮的再兴（２０世纪８０年代末）
（四）历史虚无主义思潮的演进（２０世纪９０年代）
（五）历史虚无主义思潮的流变（２１世纪）
第三章 历史虚无主义的表现与危害
一、历史虚无主义表现与传播特点
（一）历史虚无主义表现
（二）历史虚无主义传播特点
二、历史虚无主义的危害
（一）扭曲历史观
（二）影响政权稳定
（三）消解“四个自信”
（四）解构主流价值观
第四章 历史虚无主义的批判与应对
一、历史虚无主义批判原则
（一）政治性
（二）实践性
（三）理论性
（四）斗争性
二、历史虚无主义的应对
（一）加强理论学习研究
（二）治理新兴网络媒介
（三）加强“四史”学习教育
（四）完善法律保障体系
（五）坚持历史辩证法
（六）坚定“四个自信”
第五章 历史虚无主义批判的经验与启示
一、历史虚无主义批判的经验
（一）加强党的领导，坚持人民立场
（二）开展学理研究，提高批判能力
（三）严肃党纪国法，加强法治建设
（四）加强思政教育，筑牢思想防线
（五）加强网络治理，引导网络舆情
（六）强化价值导向，引领社会思潮
二、历史虚无主义批判的启示
（一）坚定政治立场，敢于亮剑交锋
（二）开展红色教育，注重实践养成
（三）加强历史教育，建构政治认同
（四）健全机制体制，形成强大合力
（五）运用科学方法，实现破立并举
（六）强化舆情管控，弘扬社会正气
结 论
一、汲取历史经验，反对和平演变
二、尊重历史文化，涵养文化自信
参考文献
后 记