本书以汉语“反义同源”现象为研究对象，通过大规模语料考释对“反义同源”的三种形式进行描写，分析其语音、语义关系；将历史语言学与认知语言学相结合，提出语源结构是认知结构的表征，用转喻机制解释语源分化，用意象图式观与隐喻机制解释同源词数量增殖，将反义同源词的增殖概括为几种基本意象图式的跨域映射。本书还将语源学与概念史、认知文化语言学、批评话语分析融合在一起，建立联合研究界面，将同源词研究拓展到受文化影响的认知以及文化为什么及如何影响认知的深度尝试，从研究范式及研究视野进行了突破。

序
前言
第一章 绪论
一、研究综述
二、何谓同源词
（一）何谓“语源”
（二）同源词的概念
（三）关于“音近”
第二章 “反义同源”的三种形式
一、反义同源的单音词
（一）语义相反
（二）语义相对
（三）反义同源单音词的语义关系分析
（四）反义同源单音词的语音关系分析
二、声符相同的反义同源单音词
（一）理论准备——“右文说”
（二）沈兼士与“相反义分化式”
（三）张世禄与“词义相对、相反的同源词”
（四）王宁、李国英与声符的“示源”功能说
（五）殷寄明的理论与系联实践
（六）有关“反义同源”的学术论文
三、单音词内部含有相反或相对的两个义项
（一）考释
（二）反向引申与一物两面
第三章 “反义同源”现象成因分析
一、自然科学的启示
（一）磁现象
（二）干电池
（三）中和反应与分解反应
（四）雌雄同体
二、创世神话与思维同构
三、语言与思维
第四章 认知语言学视野里的汉语反义同源词成因分析
一、转喻与特殊语源结构的形成
（一）相反概念的激活
（二）“事件域”认知模型与识解操作框架下的汉语反义同源单音词生成分析
二、隐喻：反义同源词的增殖机制
（一）意象图式与源义素
（二）汉语反义同源词的意象图式映射路径
（三）隐喻中的“认知-文化”机制
三、体认语言学视角下的转喻及隐喻形成原因分析
第五章 “阴-阳”概念是如何形成的——以词源、隐喻、批评话语分析为视角的解读
一、语源学视野中“阴阳”概念的形成
二、概念隐喻与“阴-阳”概念的扩容
三、批评话语分析视野下的“阴阳”概念解读
四、结语
第六章 结论
参考文献