人才培养篇
汉语国际教育硕士中国国情知识要求与培养模式
职前和在职汉语教师拼音教学信念对比研究
汉语国际教育专业人才培养国际合作现状与发展——以华中师范大学为例
浅析国际汉语教师应具备的跨文化交际素养
面向海外五个教学层次的汉语国际教育专业硕士的培养
汉语教师中国志愿者学科教学知识体系调查研究
汉语教学人才融入学会发展的服务机制
国际汉语教师中华文化传播能力培养模式创新探索
谈谈汉语国际教育硕士专业学位论文选题的问题
课程建设篇
“国际汉语教学理论”的课程设计与实施
对设置“汉字与文化”为汉语国际教育硕士专业必修课程的思考
“汉语+国际+教育”多维互动课程体系新范式研究
泰国帕瓦纳·菩提坤职业学校汉语课程需求分析
汉硕课程“中华文化与传播”的教学理念与模式新探
基于大规模视频案例库的国外汉语课堂教学案例分析
汉语国际教育硕士专业课程设置现状分析
汉语国际教育硕士课程建设改革与创新——以上海外国语大学为例
教学法研究篇
关于戏剧化教学法应用于医学汉语的教学设计及实施研究
基于语义激活扩散模型理论的汉语词语输出训练
基于非全日制MTCSOL学生视角的全案例教学模式探究——以《国际汉语教学案例分析》为例
韩国汉语学习者汉语名量词的偏误与教学研究
利用语义角色理论提升汉硕生谓词教学能力探索
现代教育技术篇
“汉语作为第二语言教学”的翻转课堂实践与反思
面向来华留学汉教硕士的中国概况课程数字课程建设构想
网络型汉语国际教育人才培训模式探索
学生自制视频在国际汉语教学中的应用
其他相关研究篇
新时代孔子学院发展的困境与解决建议
“不X”类副词和“未X”类副词的词汇化和语法化——以“不必—未必”“不免—未免”“不尝—未尝”为例
反问句的言语行为特征及教学模式新探
“往+X+VP”的位移事件表达
论复合趋向动词“进/出来”的句法语义属性及不对称现象
“那”反诘义与询问义用法的同一性研究
浅析国际中文教材的通用性、创新性与继承性
俄罗斯现代教学论发展概览
展开
