本书稿由广西残疾人康复研究中心教师团队编写，主要编写者如下：

林盈盈，广西残疾人康复研究中心孤独症儿童康教科科长、康复医师心理治疗师。香港复康会特聘项目（协助重度残障儿童康复）培训讲师、DISC 认证讲师、知人善用 DISC技术顾问、正面管教践行者、房树人心理测验技术讲师。

黄勤，广西壮族自治区残疾人康复研究中心孤独症儿童康教科副科长、特殊教育教师。曾以课题组主要成员的身份参加广西教育科学“十二五”规划 2015 年度广西特殊教育研究专项课题。发表论文有：《神经平衡疗法在孤独症儿童综合康复中的效果分析》《综合康复训练对智障儿童康复效果分析》。独著论文《学龄前孤独症儿童运动知觉能力与认知能力的相关性分析》获广西教育协会第一届论文大赛一等奖。 

本书主要介绍了孤独症儿童视觉教学策略，全书分为五个部分展开详细讲述：孤独症谱系障碍、孤独症康复模式、视觉教学策略、结构化教具的设计及使用、视觉教学策略的质量把控。读者对象以孤独症儿童及其家庭的专业康复教学人员为主，结合康复技术团队多年的康教业务和科研工作，更新针对孤独症儿童康复的课程体系与技术经验，不断提高团队的专业理论及技术水平，全心全意为残疾人康复事业贡献一份力量。