第一章 高校信息化治理能力发展的概念与历史沿革
第一节 高校信息化治理能力发展的概念
第二节 高校信息化治理能力发展的历史沿革
第三节 高校信息化治理能力发展的研究现状
第二章 高校信息化治理能力的指标体系
第一节 国内外高校信息化治理能力指标体系概况
第二节 基于客观数据的指标体系设计
第三节 指标的三级呈现
第三章 2021年高校信息化治理能力评估的浙江实践
第一节 浙江省高校信息化治理能力研究概况
第二节 浙江省高校信息化治理能力测评
第三节 浙江省高校信息化治理能力实践总结
第四章 2021年中国高校信息化治理能力的发展概况
第一节 背景与目标
第二节 研究方法
第三节 原填报指标与全国各类分项分析
第四节 原体系原生态与区域十大特征指标分析
第五节 主成分综合指标与院校信息化建设表现分析
第六节 思考与展望
第五章 高校信息化治理能力发展的全国案例
第一节 北京大学：教育网联邦认证和资源共享基础设施CARSI
第二节 复旦大学：基于智慧融合的高校数字化治理体系建设
第三节 北京师范大学：“京师在线”打造校内外一体化智慧学习平台
第四节 上海交通大学：自主研发支持高校数字化转型
第五节 中山大学：跨系统互联互通，打造一站式竞价采购平台
第六节 北京外国语大学：人工智能助推高校教师发展
第七节 北京建筑大学：“数智”赋能，数字战“疫”
第八节 上海海事大学：复用社会数字化基座，助力高等教育数字化转型
第九节 郑州科技学院：尝试构建“中枢系统”，提升信息化治理能力
第六章 高校信息化治理能力发展的浙江案例
第一节 浙江大学：构建“学在浙大”开环开放智慧教育新生态，促进数智驱动多跨融合的教学创新
第二节 浙江工业大学：智慧校友服务系统
第三节 浙江工商大学：发挥数据中台价值，提升高校治理效能
第四节 浙江农林大学：学科系统建设
第五节 温州大学：数据驱动“人才第一要事”服务体系建设
第六节 浙江音乐学院：数字技术在音乐教学中的应用实践
第七节 浙江旅游职业学院：数治“五个一”打造有温度的育人服务
第八节 浙江机电职业技术学院：数字孪生赋能智能制造实训教学
第七章 高校信息化治理能力发展的展望与思考
第一节 以新基建为契机，提升高校信息化支撑地位
第二节 以评价改革为抓手，优化高校信息化效能建设
第三节 以服务为导向，加快高校信息化融合创新
附录
附录一 高校信息化评价投入指标体系
附录二 2021年浙江省参评本科院校教育信息化发展指数细目表
附录三 2021年浙江省参评专科院校教育信息化发展指数细目表
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