上篇 高校思想政治教育理论与实践研究
践行新的发展理念推进高校思想政治教育革新
文化自信语境下提升大学生传统文化认同的价值意蕴
当代文化保守主义思潮对高校学生思想的影响
——基于36名在校大学生的一种质性研究
走向主体间性：和谐社会视域中的高校思想政治教育
心理阻抗视角下大学生道德社会化探析
借鉴与超越：价值澄清理论对我国高校德育的启示
道德文化建设与文化软实力的提升
抗疫精神：中国共产党红色基因的彰显与传承
关于高校德育中重构大学精神的思考
“三个倡导”引领下的高校统一战线核心价值观培育
中篇 新时代大学生核心价值观培育探微
素质教育视域下当代大学生核心价值观培育探微
抗疫精神对新时代大学生价值观塑造的引领功能
微文化语境下社会主义核心价值观的社会功能及其强化
推进网络文化建设增强社会主义核心价值观凝聚力
道德文化自觉与社会主义核心价值观的培育践行
论先进典型在社会主义核心价值体系建设中的引领作用
坚持人与自然和谐共生培育新时代生态文明理念
公德意识养成：青少年社会主义核心价值观培育的着力点
后疫情时代青少年社会主义核心价值观培育
增进大学生对传统节日的文化情感刍议
探索社会主义荣辱观教育的有效模式
——基于大众传媒引导和教化功能的思考
下篇 高校思政课教育教学实效性提升探索
培养学生自主学习能力 增强思想政治理论课教育的实效性
思想政治理论课实现“体系转化”的基本路径探索
——以“思想道德修养与法律基础”课为例
抗疫精神融入高校思政课的价值意蕴
从文化主体看高校德育课程课堂文化冲突
高校德育教师专业化：基于文化全球化视角的解析
思政课教师要准确把握“讲道理”的本质
提升大学生思想政治理论课获得感的三个着力点
关于增强高校思想政治理论课实效性的几点思考
走出课堂教学的话语困境
——关于高校思想政治理论课育人实效性的思考
研讨式教学提升高校思政教育实效性的研究
——以“中国近现代史纲要”课为例
融入地方特色文化资源提升思想政治课实践育人的有效性
后记