全书分为“七秩芳华·校友印象”“七秩芳华·往昔如昨”“七秩芳华·教苑毓秀”三个篇章，书中收集遴选的70位优秀校友的感人故事，一字一句都展现出广大校友对母校真切的感激之情，表达了广大校友大力支持母校事业发展的赤诚之心，彰显了一代代南师院人红色初心、砥砺创新的办学精神。

优势与转化
林加奇与教育事业的缘分不浅。高中毕业后，他作为知识青年下放农村，有过自小学到高中的任教经历，大学毕业后又在高校任教，后供职政府部门。在政府部门的工作经历，使他能够适应较宽的工作面向。与教育的不解之缘锻造了他的教育情怀。
林加奇在经济学教学和研究、国企改革、企业管理制度的规范与创新等领域多有建树。他主持、设计并牵头实施的原南昌有色冶金设计研究院（改名为“中国瑞林工程技术有限公司”）的改革，被誉为“中国改革的江西样板”。曾连续13年亏损的江西省建工集团，在他主持指导，改制当年即重振雄风，转亏为盈，并连续多年向好，跻身中国企业500强之列。他设计推动的国有企业法务总监制度，完善了国有企业监管体系，形成了事前防范、事中控制、事后补救的机制，成效显著，深受同行赞许。
上述难能可贵的经历，对林加奇在南昌师范学院的办学治校影响颇深。例如，依法治企与依法治校有异曲同工之妙。他就地取材，聘请校内具备资质的教师担任学校法律顾问，列席校长办公会议，参与相关决策议题。这种制度安排，契合依法决策、依法治校的管理精髓。
再比如，技术技能型、应用型本专科教育，亟待加强实践课程教苜。在江西省国资委工作期间，林加奇有机会深入企业调研，亲身了解不同学历毕业生上岗学徒的过程，深切感到学校技术技能型、应用型课程的安排依然沿袭“学校教育＋企业培训”传统模式的不足，即依次通过公共基础课、学科基础课、专业课的顺序获取知识，且课程进行中涉及的实践环节大都脱节滞后。学校鲜有实践型、双师型教师配置，实训实验课大都在校内进行，并且一般仅限于验证性实验，鲜有设计性、综合性实验。因而，学生在校获得的知识与技能难以真实地平移至生产情境。他们人职后，只能在生产岗位上边干边学，或上岗前另行接受培训方能进人生产过程。这种规程，导致课堂理论教学、实践教学与学徒过程的分离；教学内容生硬粗笨，费时费力，造成与现代学徒制的要求相差甚远的尴尬处境。因此，林加奇认为，应积极创造条件，在总结完善学校实施的“顶岗实习”经验的基础上，比照“企业加学校”的双轮驱动模式，构建与现代学徒制接轨的技术技能型、应用型教学体系。这一思路，林加奇称为“进人生产情景的技术技能型、应用型课程教育”。
文化与传承
林加奇热心公益事业，改革初期担任江西商业青年经济学会会长、江西青年经济学会常务理事，之后又出任中国生产力学会常务理事、江西生产力学会常务会长、江西企业法律顾问协会会长等职。目前，任江西省谱牒研究会会长。
谱牒文化源远流长。谱牒与国史、方志一道，构成记载中华民族历史的三大支柱。在前人探讨的基础上，林加奇对谱牒文化研究的定位与功能作出了新的表述，即“寻根谒祖，固存史之基；以古为镜，启资政之慧；树德立志，追教化之远”，力求将谱牒文化研究的定位、功能和目标指向更为明确具体、更为完善的方向。江西省谱牒研究会创会于20世纪90年代初，是全国唯一冠以“谱牒”之名的学术团体。近年来，其社会知名度及影响面持续扩大，这对南昌师范学院来说，也是一种利好。
P13－15

七秩芳华·校友印象篇
胡振鹏：我对学校有深厚的感情
林加奇：问题为导向 转型谋发展
徐求真：凝心聚力过“评估” 奋楫扬帆正当时
胡业华：功成不必在我, 功成必定有我
夏启国：我为南昌师范学院所取得的成绩感到骄傲和自豪
李德平：征途如歌, 纸短情长———我在南昌师范学院的岁月
刘忠：江西教育学院奠定事业发展基础
邓国胜：南昌师范学院是我学术生涯的起点
陈公重、王忠杭：忆往昔悠悠岁月 贺母校七秩华诞
诸葛方林：母校在我心中播下“做好老师” 的种子
周加仙：母校教育助力我登上国际舞台
郭裕茂：母校教我“坚守教坛潜心育人”
戴晓初：学以致用 感恩母校栽培
戴艳：母校是我第二个家
刘培发：江西教育学院是我人生的转折点
史南城：师恩如海 幸福悠长
张继中：深耕教育育桃李 勇挑重担建新校
张洁冰：关注特殊群体, 服务奉献爱心
七秩芳华·往昔如昨篇
吴志强：往事历历在目, 初心永远不忘
徐晓泉：科学研究促进学校转型 学科建设支撑未来发展
华光耀：梦回校园———致南昌师范学院 华诞
黄锡生：岁月如歌, 青春如梭
郭安海：俯首甘为孺子牛 不待扬鞭自奋蹄
余慕鸿：走得再远都不忘母校的恩情
陈晓明：江西教育学院岁月点亮生命之光
万剑声：再教育, 再启程
邹峥嵘：重温来时路 感恩母校情
吴泽俊：三载求学路, 难忘母校情
余伍林：母校七十年, 从艰辛迈向美好
汪晓万：母校老师素描
谭克虎：梦怡之地———母校记忆点点滴滴
彭矿山：有幸两年母校深造 无悔终生杏林育人
吴建平：两载求学路, 难忘母校情
邱江宁：烛灯心影忆华年
杨杏元：专业发展路上有巨人牵手一直伴我左右
黎雪晴：改变中沉潜, 深水中静流
李青：我的大学老师们
尹利民：往事堪回首, 追忆意犹新
朱文斌：人生因江西教育学院而美好
丁澎：感恩母校, 赓续相传
陈波：两载校园, 受益一生
刘宏：不断续写的南昌师范学院故事
赖晓辉：感恩相遇 幸福记忆
梁盛平：四年沉淀, 二次起跑
黄友平：忆母校的一些人一些事
晏卫华：江西教育学院的记忆与思念
余慧英：饮水思源, 不忘初心
胡晓东：忆母校往事, 感师友情怀
赖良涛：忆往昔峥嵘岁月稠
易艳丹：为学习而来, 因生长而在
韩华：心安不惧, 皆得所愿
陈功健：廿载芳华依旧, 归来仍是少年
刘宽灿：最是难忘那流动的蓝
陈琦：七轶芳华不忘初心, 感恩母校逐梦前行
詹国彬：抚今追昔 饮水思源
刘练军：追忆芳华 感怀母校
刘群：趁年轻, 活出色
程波辉：江西教育学院———育人典范 读书圣地
江亚妮：南昌师范学院是我梦想起航的地方
罗小庆：温暖如家, 感恩永远
七秩芳华·教苑毓秀篇
章启明：老骥伏枥志犹在 不用扬鞭自奋蹄
廖淑梅：难以忘却的记忆
毛学东：顺应形势谋改制 凝心聚力促发展
朱枫：朴实见其人, 艰辛成其就
毛秋云：我与学校共成长
吴东兴：与江西教育学院的不解之缘
徐秋福、李美玲伉俪：难忘美术学院初创的艰辛岁月
刘又知：教育为本, 学无止境
后记