机械科学与工程学院——
追逐一流梦想 群星辉耀征程
筚路蓝缕，沧桑砥砺，七秩奋进，春华秋实。华中科技大学机械科学与工程学院(简称“机械学院”)在70年的办学育人过程中，始终秉持“为党育人，为国育才”的初心使命，与共和国的制造业发展同频共振，引领制造装备自动化、数字化、智能化的发展，形成了自己独特的学科优势和办学风格，在世界机械工程领域享有盛誉。
回眸70年，机械学院的发展史是一部自强不息、团结拼搏的奋斗史。学院起源于华中工学院机械制造系，1965年机械制造系分为机械一系和机械二系，1994年机械一系更名为机械科学与工程学院，并沿用至今。经过几代“机械人”的砥砺奋进，机械学院已经发展成为华中科技大学规模最大、实力最雄厚的学院之一，入选首批国家“双一流”建设学科，在教育部第四轮学科评估中被评为A+学科，形成了一支以院士和国家领军人才领衔的高水平教师队伍，培养了一大批以学界泰斗、工商翘楚、政界精英和时代先锋为代表的杰出校友，为科技进步、国家发展和社会进步做出了重要贡献。
·汇聚各方英才，艰辛创立·
建校初，华中工学院机械制造系由当时的武汉大学、湖南大学、南昌大学、广西大学四所学校的机械系合并组成。依靠优秀的师资队伍、炽热的办学热情，机械制造系(简称“机械系”)的师生自力更生，不断探索，开拓了一条辉煌的育人之路，为学院的发展打下了坚实的基础。
机械系建立之初，全系有教师128名(1955年)，汇集了以赵学田、高宇昭、陈日曜、李如沆、路亚衡、余俊等为代表的优秀师资队伍，为机械系的发展奠定了人才基础。建国之初，百废待兴，机械系针对新中国国家建设需要，通过学习苏联经验，开展教学体系改革，逐步完成机械工程专业设置，建立了统一的教学体系。在保证基础理论学习的情况下，强化实验、实习等实践性教学环节，在大学阶段完成工程师的基本训练，为新中国的建设培养了大批紧缺的人才。
针对创建之初缺乏专业教材的情况，机械系动员组织教师自编教材，并注重将科研工作中的经验成果编人其中。机械系组织教师编写的《机器制造工艺学》(1960)、《互换性与测量技术》(1960)、《画法几何及机械制图》(1961)是全国通用教材，一直是全国机制专业的首选教材，影响巨大。图学专家赵学田教授为中国工程图学学会的创始人，长期从事机械制图教学和科普工作，总结出“长对正、高平齐、宽相等”九字诀，编著的《机械工人速成看图》系列图书在全国发行，连续再版19次，总发行量超过了1600万册，同名科教片在全国发行、上映，也深受工人群众喜爱。赵学田教授1956年在北京受到毛主席的亲切接见和勉励，1978年被全国科学大会评为“先进工作者”，1984年被授予“对中国科普事业作出卓越贡献的科普作家”称号。
创建初期的实验室条件十分简陋，机械系师生通过自行研制和购买，大幅改善实验室条件，并建成多个专业实验室，培养了一批实验技术人才，为提高教学质量和科研水平发挥了重要作用。当时机械系科研工作的主要特点是将面向生产服务和与教学相结合，通过和校外工厂、企业合作科研，解决了一大批生产技术问题，锻炼、培养了一批优秀科研人才。1959年在党总支的领导下，成立了轴承自动化车间研制指挥部，完成多项设计制造任务，其中钢球麻点光电检查仪在洛阳轴承厂试用时，刘少奇同志到厂视察，听取了研制汇报，该成果还在莱比锡国际博览会展出。20世纪60年代开始，机械系与上海机床厂等长期合作，1965年建立了精密工艺实验室，得到一机部二十多万元的科研经费，成为全国高校率先建立的精密工艺实验室。1966年至197()年，由机械系中青年教师组成的科研小分队与上海几个工厂协作开展科研，成功研制的“曲轴动平衡自动线”和“连杆称重去重自动线”，受到一机部、教育部的充分肯定，获1978年全国科学大会奖。
·抢抓改革先机，逐渐崛起·
“文革”后，机械一系(简称“机一系”)抓住改革开放之机，积极配合响应“建设现代化理工大学，追赶世界科技先进水平”的口号，不断自我调整，改革创新，改善办学条件，加强师资队伍建设，推动学科发展。科研方面硕果累累，创新人才层出不穷，逐渐走上崛起之路。
改革开放以后，学校和学院非常重视人才队伍的培养，采取一系列举措，如开办教师英语和数学补习班，送一批优秀教师出国进修，积极招聘国外留学人员，大胆重用和提拔年轻教师等，来加强学术带头人的培养，大力加强人才梯队建设，因而先后涌现出了一批在学术界有较大影响力的学术带头人。在20世纪90年代，有三位教授当选为院士，杨叔子、熊有伦荣膺中国科学院院士，周济荣膺中国工程院院士。
恢复高考后，机一系顺应改革开放和社会主义现代化建设需要，高度重视本科生的教育培养，在专业建设和老专业的改造、教学内容体系改革、教学基地建设、教材建设等方面做了大量颇具特色而又成效显著的工作，到20世纪末，获国家级教学成果奖6项，国家级优
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