教学理念篇
全人教育理念下地方高校通识教育改革与实践——以浙江工商大学为例
新时代提升大学生外语核心素养的探索与实践——以浙江工商大学为例
“服务性学习”理念与课程思政导向下的英语学习策略探究——以浙江工商大学英语口语促进项目为例
目录外自主设置学科点发展状况及思考——以浙江工商大学国土资源统计学博士点为例
党建引领食品质量与安全 国家一流专业课程思政体系的构建
管理专业本科生案例学习意愿的影响因素研究
高水平大学建设视域下的本科生导师制建设
新文科视域下高校新闻传播教育的理念创新与建设进路
基于新工科理念的线上线下混合课程教学模式改革
新文科背景下法学教育的现实图景与变革
线上线下混合教学模式下“信号与系统”课堂教学改革探索
基于学生团队差异性的通识选修课混合式教学模式建构——以“文物与中国文化”课程为例
教学改革篇
基于Blackboard平台的交叉学科适时教学模式研究
面向“现代设计史”翻转课堂的深度体验教学设计
环境工程专业督、评、导一体化教学质量保障体系的研究与构建
基于MOOC的混合式教学模式研究——以金融学专业课程为例
空间经济学“讨论+习题”式教学改革研究
0BE与新文科双驱下的浙江工商大学思政课教学改革——以“马克思主义基本原理概论”课程为例
微积分形成性教学探讨
线上学习效果影响因素的统计研究
普通高校民族音乐教学多样化的探索
商务英语听力翻转课堂探究——基于“学习通”学习者数据统计
教学改革与语言能力提升：语法教学创新模式
基于雅思的跨文化沟通口头表达教学创新实践
课程改革篇
信息时代的伦理审视——“大数据分析与处理”课程思政教学设计探索
新闻传播专业“显性”与“隐性”课程思政融通性建设研究——以“新闻传播政策、法规与伦理”课程为例
新媒体背景下“网络编辑学”课程教学改革创新
以学生为中心的线上线下混合式一流课程建设与实践——以“通信原理Ⅱ”课程为例
新文科背景下“文献学”课程的教改实践研究
新文科背景下中文传统课程的发展模式与理念研究——以“中国文化概论”课程为例
新形势下“食品科技论文写作”课程思政教学改革
一流专业背景下的食品安全专业课程评价探索
基于成果导向教育理念的计量经济学教学路径设计
基于任务的大学英语课程思政模式研究——以《新编大学英语综合教程2》第三单元为例
谈思维导图在大学英语听力教学中的应用
法学本科毕业实习课程的优化
实践教学篇
大学文科生专业著作阅读的现状与对策研究——基于公管学院学生阅读数据的实证分析
基于案例分析的互动教学在固体废物处理与处置工程教学中的应用
基于OBE理念的环境工程虚实结合实验平台建设模式的改革
培养对外译介素养的自觉性与可能性——基于问卷调查的大学英语课程思政的反思
企业场景嵌入式创新课堂对管理专业学生学习投入的影响——以专业认同为中介的实证研究
食品学科虚拟仿真实验教学平台构建研究——以毒理学实验为例
推进浙江工商大学众创空间建设 提升大学生创新创业能力
“不确定性”的教学探索——基于实例教学法
浅谈物流管理专业本科毕业设计指导
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