绪 论 ………………………………………………………………………… 1
第一节 院长的角色困境：研究缘起 …………………………………… 3
第二节 我眼中的院长初始印象 ………………………………………… 7
第三节 中外研究者视域中的院长角色 ………………………………… 11
第四节 “巨人的肩膀”与研究方法的选择 …………………………… 28
第一章 院长角色入场 ……………………………………………………… 43
第一节 院长角色之“重” ……………………………………………… 45
第二节 院长选拔的条件与程序 ………………………………………… 47
第三节 院长上任的类型 ………………………………………………… 51
第二章 院长角色认知 ……………………………………………………… 63
第一节 院长角色认知的来源 …………………………………………… 65
第二节 院长的自我角色认知 …………………………………………… 80
第三章 院长角色情感 …………………………………………………… 109
第一节 角色情感的正向力 …………………………………………… 111
第二节 角色情感的反向力 …………………………………………… 121
第四章 院长角色扮演 …………………………………………………… 153
第一节 方向引领者 …………………………………………………… 157
第二节 制度建设者 …………………………………………………… 163
第三节 教师队伍建设者 ……………………………………………… 168
第四节 资源争取与开发者 …………………………………………… 177
第五节 文化营造者 …………………………………………………… 188
第五章 院长角色调适 …………………………………………………… 197
第一节 思想层面的角色调适 …………………………………………… 201
第二节 技术层面的角色调适 ………………………………………… 205
第三节 外部条件保障与制度支持 …………………………………… 210
第六章 研究结论与建议 ………………………………………………… 215
第一节 研究结论 ……………………………………………………… 218
第二节 制度建议 ……………………………………………………… 223
参考文献 …………………………………………………………………… 233
附录 ………………………………………………………………………… 241
后记 ………………………………………………………………………… 257
