钱小龙，江苏海门人，南通大学教育科学学院教授，南通大学未来教育研究所所长，南京大学高等教育学博士，公共管理博士后研究人员，美国加州大学欧文分校访问学者。主要从事开放教育资源、大学课程与教学、国际比较教育等方面的研究。近年来在CSSCI来源期刊发表50多篇学术论文，其中有6篇被人大复印资料全文转载，1篇被新华文摘全文转载；主持国家社科基金重点课题、国家社科基金一般课题、全国教育科学规划课题、中国博士后基金课题和省高校哲学社会科学重点课题；出版专著4本，参编著作2本；获江苏高校中青年学术带头人、教育部博士研究生学术新人奖、博士研究生国家奖学金和南京大学优秀博士后研究人员等荣誉称号；担任江苏情境教育研究所特约研究员、《远程教育杂志》外审专家、《开放教育研究》外审专家、南京大学课程与教学研究所研究员。

顾金春，江苏如东人，南通大学文学院教授，南通大学杂志社社长，南通大学学报（社会科学版）执行主编，主要从事梁实秋和中国现代文学社团流派研究。主讲《中国现当代文学》课程，主持完成国家社科基金后期资助项目1项、江苏省哲学社会科学课题1项、参与国家社科基金项目1项。在《中国现代文学研究丛刊》、《江苏社会科学》、《南京师大学报》等刊物发表论文30多篇，作为副主编编写教材四部。中国现代文学学会会员、江苏省现代文学学会理事、江苏省鲁迅学会副秘书长。

本书从可持续发展的视角入手，通过对美国研究型大学慕课的发展历史和现状，明确美国研究型大学慕课商业运作的现实基础和指导理念，了解其目标群体定位、产品或服务策略，以及盈利方式运用，并据此为中国大学慕课可持续性商业模式的构建提供理论支持和实践向导，进而在国家实施“互联网+”行动计划的背景下推进“互联网+教育”商业模式的创新发展和推动中国经济发展新常态。第一，从宏观层面来看，本书紧跟时代发展潮流，符合教育部高等教育改革和开放教育资源建设的相关政策与理念，通过深入挖掘和剖析可持续商业模式的主要特征与生成机制以及大学慕课在构建理解与民主输出中的潜在价值，更好地凸显了社会服务功能，并从根本上掌握大学慕课发展的本质和内涵。第二，从中观层面来看，本书通过深入分析面向可持续发展的大学慕课在担负这一使命中的突出价值和显著作用，并结合美国案例大学慕课商业模式的运作机制和管理方式，从科学知识的发展、经济效率的提升、民族文化的传承等角度为我国大学慕课商业模式的选择和调整提供借鉴，有效推动我国大学慕课发展战略的转型以及教育经费和教育资源的充分利用，以更加科学高效的方式推动我国大学的品牌战略构建，第三，从微观层面来看，高等教育是以育人为本，本书通过理论阐释与案例分析相结合，论述大学慕课如何在可持续发展理念的作用下推进商业模式的变革以更加有效地发挥其育人功能，从而促进先进教育教学理念的传播与推广，促进大学高等教育教学改革，提高高等教育教学的水平和层次。

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