陶行知是我国近现代杰出的人民教育家、教育思想家，是由卓越的民主主义战士转变而来的伟大的共产主义战士，是中国进步知识分子的典范。本书介绍了中国近现代三位著名教育家蔡元培、黄炎培、陶行知的内心世界和行事为人等方面的内容。本书对中国近年来教育史学研究中采用的新理论和新方法进行搜集和分析后，发现在教育史学的研究中，较少谈及和采用心理史学的理论和方法，故决定采用心理史学的方法，结合社会心理与行为的影响，对中国近代教育史学中的关键人物进行分析研究。

第一章 绪论
第二章 蔡元培的社会心理与行为特点研究
第一节 蔡元培的自我概念与行为方式
第二节 蔡元培的社会认知、社会态度与行为方向
第三节 蔡元培的行为动机与教育实践
——以北京大学的改革为例
第三章 黄炎培的社会心理与行为特点研究
第一节 黄炎培的自我概念与行为方式
第二节 黄炎培的社会认知、社会态度与行为方向
第三节 黄炎培的行为动机与教育实践
第四章 陶行知的社会心理与行为特点研究
第一节 陶行知的自我概念与行为方式
第二节 陶行知的社会认知、社会态度与行为方向
第三节 陶行知的行为动机与教育实践
第五章 结语
主要参考文献
致谢