如果我们承认人的行为受其心理因素影响的话，那么从教育心理学的角度探讨优化教育和学习的方法与途径是非常必要的。本书从教育心理学的角度解释了让教师和家长困惑的一些问题，基于这些问题，进而探讨个体的心理发展如何促进人的幸福、价值的实现，将教育心理学与教育教学实际紧密联系起来，深入浅出地介绍了使教育和学习更高效的方法与途径。

新版序
第一章 学生只要成绩好就行吗？
——明确教育目标
一、让人生有意义
二、个人幸福与社会价值的统一
三、以身心健康、人品和能力为落脚点
问卷自测
第二章 我的孩子怎么跟别人不一样？
——正视个体差异
一、认识个体差异的重要性
二、智力的个体差异
三、气质的个体差异
四、基于个体差异促进学生发展
问卷自测
第三章 孩子学得很辛苦，成绩为什么上不去？
——理解发展基础
一、本能
二、天赋
三、兴趣
四、成熟
问卷自测
第四章 死读书、读死书，怎么“破”？
——促进思维发展
一、思维的功能
二、抽象思维
三、优化思维
问卷自测
第五章 孩子为什么总和同学处不好？
——完善人格发展
一、人格与人品
二、人格与健康
三、人格的发展
四、人格的塑造
问卷自测
第六章 为什么抑郁的孩子越来越多？
——维护情绪健康
一、情绪与健康
二、提升安全感
三、适当的钝化
四、认知优化
问卷自测
第七章 为什么改变学生这么难？
——优化行为养成
一、建立行为的黑、白名单
二、强化、抑制与条件反射
三、观察学习与榜样
四、自我强化与内在动机
问卷自测
第八章 孩子为什么这么叛逆？
——重建亲子关系和师生关系
一、安全与亲密
二、尊重与平等
三、把握好分寸
四、正确应对叛逆
问卷自测
第九章 孩子高分低能怎么办？
——强化阅读与实践
一、阅读
二、实践
问卷自测
后 记