特等奖
普通高中基础学科拔尖学生早期培养30年探索实践
现代治理理念下公办初中“对话教育”的研究与实践
一等奖
每个儿童都是有力量的学习者
——基于儿童视角的幼儿园课程创新实践
打下科学的底色
——幼儿科学启蒙教育26年实践
中草药探究：指向学生创新素养培育的小学跨界学习实践研究
高中数学拔尖创新人才培养的实践研究
校本课例研修工作坊模式的构建与实践
培根铸魂的“责任教育，自主发展”30年实践
二等奖
成就都市中的“野”孩子
——幼儿园“田园实践活动”课程建构与活动
普通高中学科德育体系构建与实施的校本实践
知行合一的高中思想政治课程智慧育人模式二十年实践
童心教育：小学心理育人的校本实践
“初中数学再创造”学习指导实践研究
以“数学游戏”为载体提升数学核心素养的教与学
以“学习空间”重构促进中学化学“教—学—研”方式变革的浦东实践
从对学习的评价到促进学习的评价
——中学物理校本评价改革实践研究
依托项目学习，培养计算思维
——指向思维发展的中小学信息技术学科教学实践
问题导向的初中学校APPR课程模式的建构与实践
高中生创造力训练课程开发研究
“科学·社会·人文”三性融合观点下提升教师学科德育能力的四项修炼
高中学生学习力培育模式的构建与实施
基于文化自信的浦东中小学生跨文化素养培育研究与实践
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