第一章 换一种思维看教育
第一节 什么是“体相用”
第二节 使命是决策依据
第三节 从“体相用”看教育问题的成因
第二章 教育使命与人才培养
第一节 教育，传承文明之舟
第二节 传承文明与人才培养
第三节 从文明视角分析教育
第三章 学科设置与学科宗旨
第一节 落实教育方针从学科设置开始
第二节 建议增设的学科
第三节 用学科宗旨保证教学目标
第四章 抓住教育的根本——立德树人
第一节 立德树人是教育改革之魂
第二节 太阳谷（华夏）学校的探索
第三节 回归教育初心
第四节 不搞淘汰赛
第五节 幸福一定能实现
第五章 探索之路
第一节 在历史中沉思
第二节 改革需要勇气
第三节 光辉历史在激励我们
第四节 立德树人是系统工程
第六章 如何立德
第一节 德的内涵
第二节 人无德不立
第三节 立德的理论
第四节 传道立德
第五节 养心立德
第六节 知行立德
第七章 树人的探索
第一节 树人的理论构建
第二节 在博闻中发现
第三节 依其天赋成其所长
第八章 以文成智与以知成智
第一节 什么是“智”
第二节 智育教育的反思
第三节 以文成智
第四节 以知成智
第九章 心性的力量
第一节 心性与心理健康
第二节 心性与杰出人才
第三节 心性教学中的错误
第四节 心性与人类命运
第十章 解决方案探讨
第一节 教育的成就
第二节 问题与困难
第三节 问题从何而来
第四节 解决方案
第五节 几点建议
第十一章 教师为本
第一节 重视教育，必须提高教师的社会地位
第二节 怎样落实师德
第三节 教师队伍的专业化
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