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内容介绍

本书的讲述是务实的，它告诉我们如何去“理解与接纳”孩子的行为、用“理性与空间”来维护孩子的可能及成长。在本书中，你既可以看到一个个学生的成长，又可以找到一名良师的心路历程。或许陈老师的这本书，也给千千万万的一线教师一种启示：诉诸笔端，或许是记录个人成长，也是分享经验的最好方式。

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上篇以爱，从内心到行为
以爱，从内心到行为
颜色心理，彩色行为
自己格局，自己成长
青春本色，何惧言它
内化于心，外化于行
中篇原生之音，集体共鸣
原生之家
教育情商，科学对待
理性施为，亲子同行
积极家庭，一道成长
下篇重视自省，发展成才
公民角色，公民担当
生涯规划，科学成长
充足准备，走向未来
知晓成本，高效前行
重视内省，发展成才
创新教育，激发可能
后记

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