教育叙事 向爱而生
顺应，也许是最好的成全
心灵的救赎
酢浆花开
良心如枕
美丽的蜕变
今天，你们练习奔跑了吗
期待这一笑
点燃信念的火花
拐角有信任
非暴力不合作，我该如何化解你
师恩如水
谁该愤怒
换个方向，或许有一束光
放弃也是毁灭
“板”上写芳华
常在花间身自香
真心的文字才能打动心灵
教学随笔 向真而生
历史也可“重演”——信息技术下历史教学中影视资料的应用
你的波频，我收到了
“陶”非“瓷”
败亦王者
标识，让时间有了生命
求同存异
人面鱼纹陶盆
罗马荣耀——“罗马历史”教学中的几点技巧尝试
图坦卡蒙
宦官不是坏人吗
历史教学也可以“简单”些
青铜中诞生的霸业
我国古代货币的演变
我看“威尔逊的悲剧”
幸与不幸，珍珠港
失之有因
“孰不可忍”
让细节激活历史教学
做你想做的就好
百家争鸣看综合实践活动
读书杂记 向美而生
成为阳光下的树——《做有专业尊严的老师》读后感
回应的力量——写在《自由学习》读后
教育，对根的期待——《爱因斯坦论科学与教育》读后感
那是一所学校，更是一种态度——《瑟谷学校传奇》读后感
在诗里，邂逅唯美的你——《四时之诗》读后感
关门
心灵的“光芒海”——写在《送你一颗光芒海》读后
悦纳自己，才能与世界温暖相拥——《我并不孤独》读后感
教育，教会爱——再读《爱的教育》
只为本真做教育——《课堂上究竟发生了什么》读后感
独孤求慢
觉醒的自我——《推开教育的另一扇窗》读后感
只是因为爱——《寻找不一样的教育》读后感
走向完美——《少有人走的路——心智成熟的旅程》读后感
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