程谪凡(1921-2007)，曾用名程则凡，安徽怀宁人。中国民主同盟盟员，教育理论家。生前为安徽师范大学原教育系教授，享受国务院特殊津贴。曾任安徽省教育厅视导员、无为县教育局局长、省立安庆高琦小学校长、省立安徽学院和国立安徽大学教育系副教授等职。主要教授“教育学”“中国教育史”“逻辑学”等课程，发表论文数篇。

程谪凡先生师从大家，一生从教，在长期的教育教学实践中，形成了具有个人风格的对教育教学问题的见解和思考。 本书收录了程谪凡先生在1948-1987年的若干篇教育研究论文和手稿。这些已经发表的论文和未发表的手稿，主要论述了程谪凡先生对教育学的基本理论问题、基础教育问题以及教育史学问题的思考和看法，反映了以程谪凡先生为代表的老一辈教育工作者的教育境况和思想境界，对我们今天的教育工作有指导意义。

第一篇 教育基本理论研究
谁应该负教育孩子的责任
中小学如何体现全面发展和因材施教的精神
教育的本质
谈谈教育学中的几个基本问题
谈谈教学问题
关于全面发展和因材施教的教育方针问题
第二篇 师范教育研究
怎样学习教育学
如何加强教育业务训练
必须学好教育课程
教育实习是培养合格师资的重要环节
高等师范教育要加强教育业务训练
关于高等师范教育改革的几个问题
关于高等学校学生汉语写作能力的培养和提高问题
第三篇 教育史研究
论孔子的“有教无类”
从“疑思问”谈起——与车载同志商榷
我国古代伟大的教育家——孔子
新中国成立前国民教育状况——国民党反动统治下的国民教育
陶行知纪念会上的发言
第四篇 考试研究
中学毕业会考制度平议
谈考查
关于考试、考查的问题
加强平时成绩考查是提高教学质量的有效手段
正确地检查和评定是提高学生知识质量的有力武器
第五篇 教育人生感言
春蚕的意愿
关于“虚假概念”的问题
编后记