绪言
一、选题缘由
二、关于西南边疆的空间界定
三、关于清代民族教育政策与实践的研究之回顾
四、关于清代西南边疆内地化的研究
第一章 清前期对西南地区的治理与经营
第一节 清前期治理西南地区的指导思想
第二节 加强对西南少数民族地区的治理与经营
一、改土归流与开辟苗疆
二、重视西南边疆少数民族地区的吏治，严密防范“汉奸”
三、加强对西南边疆的军事防控
四、西南边疆复杂的民族社会与教化策略的选择
第三节 在西南地区倡导崇儒重道、文教为先
一、明朝以文教治理西南边疆的方略
二、清朝对文教治理西南边疆方略的继承
本章小结
第二章 在西南地区恢复和重建官学
第一节 在西南地区大力发展官学教育
一、贵州官学的恢复和重建
二、广西官学的发展
三、云南官学的恢复与发展
第二节 通过官学加强对土司子弟的教育
第三节 加强对西南地区官学教育的管理
一、制定严厉学规，控制士子言行
二、对官学实行严格管理
本章小结
第三章 清代在西南地区的学额和科举中额配置政策
第一节 明清时期学额的基本情形
第二节 学额配置的基本政策及在西南边疆的实施
第三节 乡试中额的配置政策及在西南边疆的实施
第四节 会试中额的配置政策及在西南边疆的实施
第五节 在西南地区实行的学额变通措施
本章小结
第四章 清代西南地区的书院及其发展
第一节 清前期的书院政策
一、清初书院政策的变化
二、清政府对西南边疆书院教育加强控制
第二节 清代西南地区书院教育的发展
一、贵州书院教育的发展
二、云南书院教育的发展
三、广西书院教育的发展
第三节 西南地区书院的管理与运作
一、山长选聘与学员遴选
二、教育目的与教学内容
三、经费来源
四、书院条规的个案考察
本章小结
第五章 清朝在西南地区广泛举办义学教育
第一节 西南地区义学教育的开办
一、清代义学教育的发端
二、陈宏谋对义学政策的解读
三、乾隆时期苗疆社学和义学政策的波动
四、晚清时期苗疆义学政策的恢复
第二节 西南地区义学教育的发展
一、贵州义学教育的发展
二、云南义学教育的发展
三、广西义学教育的发展
四、川西南地区的义学教育
第三节 西南地区义学的管理与运作
一、教育目的与教学内容
二、义学的师资与教育对象
三、义学教学管理
四、义学经费来源
本章小结
第六章 完善西南地区科举考试政策体系
第一节 实施科举优惠措施，促进西南边疆人才选拔
一、另编“云”“贵”“广”等字号取录
二、开行“明通榜”
三、对西南边疆士子参加考试实施资助
四、岁科连考、改附省棚、合棚分棚考试
五、寄籍考试、移家入籍应试与借考异地
六、在苗疆地区设置“边额”
第二节 采取诸多措施防止考试舞弊
一、严格审定报名资格
二、严格订立场规
三、采取各种反冒籍措施
本章小结
第七章 清代西南地区教育发展的影响
第一节 教育政策对西南地区文化认同的牵引
第二节 西南地区文化认同的基本表现
一、儒学知识群体的出现
二、传统文化观念、社会习尚发生深刻的变迁
第三节 西南地区社会变迁的个案考察
一、滇桂交界地带的壮族地区
二、贵州苗疆地区
三、滇黔川交界的彝族地区
四、云南南部傣族地区
本章小结
结语
附录
参考文献
后记
展开
