抓住4—7岁孩子养成整理习惯的黄金时段！
只要养成整理习惯，注意力、自我主导力、创意力就会提高！
孩子一般都不太会整理。大部分妈妈见唠叨也不起作用，厌倦了和孩子吵架的日常生活，就会说“我来做吧，等你长大了就会整理了”。但是你知道孩子的注意力、自我主导力、创意力都与整理习惯有关吗？如果孩子不从小培养正确的整理习惯，生活体系就会越来越复杂。
从现有的家庭教育图书中关于培养孩子整理习惯的书来看，都热衷于讨论整理对孩子的学习和性格有多大的帮助，或者单纯地集中在收纳整理实践上。本书作者尹善铉长期以来以妈妈和孩子为对象进行整理咨询，大量开展研讨会探讨，事例非常丰富，并提出了大框架的整理，即孩子的空间、时间、关系整理法。本书不仅教导如何整理孩子的桌子、玩具，还提供关于孩子学习日程、交友等方面的整理方法；并不是介绍用语言指示的整理方法，而是介绍父母和孩子一起通过游戏学习的整理方法。
本书是作者继《改变人生的15分钟超级整理术》之后又一部关于整理与生活的作品，它从整理的基本理论和概念入手，用实际案例作为引导，告诉家长如何帮助孩子养成整理的习惯，并充分展示习惯养成后孩子在学业方面产生的变化。通过本书，家长们能学习到系统化的整理方法，并让整理从此变成孩子的习惯，进而提高孩子的学习能力及生活竞争力；那些过去担心孩子学习的父母，从此不用再整天唠唠叨叨，便能感受到孩子的自主学习意愿。
作者序
在做整理咨询的过程中，最让人欣慰的瞬间就是孩子们在整理后的各种反应。当孩子看到整理后变得宽敞、明亮的家，就会根据各自不同的气质，将当下的感受尽力展现出来。有些孩子一边开心地说着“妈妈，我们搬新家了”，一边兴奋地满屋子跑；有些孩子打开尘封已久的钢琴，演奏一曲美妙的音乐；有些孩子拿着不知道从哪里整理出来的书，专心地阅读着；甚至还有开心到跳舞的可爱小朋友。这些都令我印象深刻。
在网络社区“整理之力”中，常有家长写文章分享与孩子一起发生的有趣小故事，这些文章总是带给我许多感动。很多人留言说，即使没有刻意地去教孩子整理，他们只是在父母整理时旁观，也能养成自觉整理的好习惯。“妈妈，今天要整理哪里呢？我来整理我的书包吧！”“妈妈，我把这个整理好了，我很棒吧？”令我印象特别深刻的一篇文章，是一位家长的经验分享。当家长在超市里陷入买不买的抉择时，跟着一起来的孩子说：“这个东西买回家之后，又打算丢掉了吗？”于是他默默地把商品放回架上。就这样，每当我想到这些孩子们时，脸上总是不自觉地露出微笑。或许正因如此，从很久以前开始，就有很多学生或是网络社区成员询问有没有“专为小孩设计的整理教育”，或是请我设计“小孩也能轻易上手的整理活动方案”。这些人大概是自己才刚开始学习整理，恰好也想教小孩怎样整理，却发现两者截然不同，因而感到相当困难。本书就是为孩子们特别设计的专属整理法，写给家长也写给孩子，目的是让大人带着孩子一起动手学习整理。以下我先简单谈谈几个重点。
首先，改变环境。这不是要你不停搬家，而是在目前居住环境中，把不需要的东西通通丢掉，并将所有东西按照使用的便利程度整理收纳。如此一来，家里不仅干净整洁，同时也会带来新的气象。这样做的重点在于只要把乱七八糟的家里整理好，就会对孩子的情绪或是学习产生积极影响。
其次，改变使用时间的方法。就像是只留下重要的东西、丢掉不必要的物品一样，了解事情的优先顺序，把时间花在重要的事情上。另外，如同在进行空间整理时要做到物归原位一样，必须养成有规律的生活习惯，特别是要减少浪费在玩游戏或手机上的时间，同时多给孩子一点自由时间，让他们可以投入到感兴趣的事物中。通过这些时间来培养孩子的兴趣、特长，或让他们拥有梦想，他们就会努力朝着好的方向前进。
最后，懂得整理人际关系。整理关系并不是要孩子没有计划地随意结束与其他朋友的人际关系，而是要让孩子了解和怎样的朋友建立关系才会感到幸福，懂得如何交朋友、如何解决彼此的争吵等，并对人际关系中的道理有所理解和感悟。如果能够在人际关系中获得幸福感，孩子在学校生活中也会更加努力，并且会尽自己最大努力好好学习。
本书是从整理的基本理论与概念开始介绍，有些内容已在我已出版的著作《改变人生的 15 分钟超级整理术》《关系整理的力量》《整理使人获得财富》（后两者书名暂译，皆尚未有简体中文版——译者注）中提过，因此本书不再赘述。在本书中，有些理论的必要内容会与前作有所重复，倘若读者们想要更有系统、更具体地了解“整理术”，也可同时参考上述书籍，相信一定能让大家获得更深入的认识与感悟。
本书虽然是教育子女的书籍，但对于在整理方面仍是初学者的父母来说，也可以算是有所帮助的自我成长书籍。针对完全没学过整理，或是对于整理没有信心、甚至觉得整理起来很麻烦的父母们，不妨把自己视为孩子，从最简单的整理方法开始学习吧！对父母而言，有关子女教育的内容免不了让人觉得有负担，甚至觉得有压力。然而，只要跟着本书内容逐渐适应并且开始动手做，亲身体验书中的整理术，你将明白，为孩子们所做的这些事或是值得教给孩子的这些事，也会为自己的生活带来很大的益处。
第一部分 整理能力就是学习能力
提升孩子的学习成效，整理是答案
整理使孩子变得不同 /3
整理有序是学习的根本 /7
环境提升学习成效 /10
整理怎样帮助孩子改善学习？
为什么在开始读书前总是想要整理？ /14
整理是自我主导 /15
整理是注意力 /20
整理是创意 /23
整理是知识管理法则 /30
如何让孩子成为一个会整理的人？
不想再为了整理而争吵的父母 /33
因整理引发冲突的原因 /34
不会整理是遗传吗？ /37
父母以身作则，孩子也会整理 /41
以后孩子对我们家会有怎样的记忆呢？ /45
父母传授给我们的生活技术——整理
课本里学不到的整理教育 /49
传授整理技巧的根本原因 /54
清单 孩子们整理到什么程度了呢？ / 63
清单 我是一个会整理的父母吗？ / 66
第二部分 实践为孩子设计的整理计划
和孩子一起成长的空间
我的孩子有变化了！ /71
打造一个改变孩子行为的居家空间 /80
随时间和环境的变化而改变且不可错失的整理教育 /85
符合孩子房间动线的整理法 /92
高龄妈妈的孩子房间整理秘诀 /96
这样整理孩子房间就足够了
整理孩子房间的第一阶段：合理购物 /106
整理孩子房间的第二阶段：清除杂物 /113
整理孩子房间的第三阶段：整理收纳 /120
整理孩子房间的第四阶段：清洁打扫 /133
培养孩子梦想的时间整理法
跟时间赛跑的妈妈们 /138
父母的时间整理原则 /140
孩子的时间整理法第一阶段：培养习惯 /144
孩子的时间整理法第二阶段：创建优先级概念 /156
孩子的时间整理法第三阶段：打造生活指南 /178
让孩子生活幸福的关系整理法
孩子们也需要整理好人际关系 /187
幸福的孩子因人际关系而成功 /188
孩子关系整理第一阶段：建立关系 /191
孩子关系整理第二阶段：维持关系 /197
孩子关系整理第三阶段：整理关系 /210
后记 相信孩子的潜力，相信整理的力量 / 220
附录 整理任务清单 / 223
提升孩子学习成绩，从教会他们整理开始
作为一名有二十多年教学经验的小学教师，我真的接触了很多孩子，也因此自然地发现了许多有趣的、有关联的现象。举例来说，偏食的小孩普遍个性比较犹豫或是散漫；爱看书的小孩成绩通常也会比较好；家离学校比较近的孩子反而容易迟到……类似这样的关联性还有很多。然而，在这些关联性中，“会整理的孩子，通常功课不错，在同伴之间也颇受欢迎”是最直观的。虽然可能有人会反对这样的论点，但通常只要这些孩子没有其他明显的缺点，这的确是个不可否认的事实。
不太懂得整理的孩子，在学校里是相当辛苦的。这样的孩子，往往所有物品散布在桌面，即使已经第三节课了，书桌上还堆放着前两节课使用的课本和笔记本，反而没有当节课需要的相关课本、笔记本；抽屉也是常常被塞得满满当D。书包里是怎样的情形呢？一个月前发下来的家长通知单仍被塞在书包的某个角落；更可怕的是，食物甚至已经在书包里放到发霉了。再来看看储物柜里的情形。一打开柜子门，里面的东西瞬间掉了下来，洒满一地；平时如果要找某样东西，非得把全部东西都拿出来才行。要和这样的孩子共处并且维持良好关系，可不是简单的事情啊！因为这种孩子的行为，很有可能会直接或间接地波及他人，同伴们也大都不喜欢脏乱、不爱整理的孩子。
想让子女成为学习好的孩子吗？那就先让他成为一个懂得整理的孩子吧！希望子女成为受同伴或是老师欢迎的孩子吗？那么得先让他具备整理的基本功夫，才不会成为给别人造成困扰的人。整理能力并不是一种可有可无的能力，它是生活的必要能力之一，不仅体现在家庭生活或学校生活中，随着年纪的增长，整理能力在社会生活及婚姻生活中都是必备的重要核心能力。
许多父母认为，孩子长大后自然而然就会懂得如何整理。但是，整理能力并不是那种随着成长自然而然地领悟并掌握的能力，它也需要深入学习。最重要的是，首先要认识到整理的重要性，并且在日常生活中一点一滴去实践。
从这个角度来看，这本书相当实用。作者将整理术的重要性与技巧，以具体、实际的方法介绍给大家。更好的是，书中提出的整理概念，并不局限于空间，还包含了对于时间的整理及对人际关系的整理，这都会为我们的人生带来相当重要的影响。因为，只有能够好好管理自己时间的人才会成功，懂得整理人际关系的人才有可能变得更加幸福。
对于那些不太会整理自己生活的父母，以及那些想要把孩子培养得很会整理的父母，还有那些总是因为整理问题使亲子关系变得紧张的父母，我都想给他们强烈推荐此书。
宋在焕
韩国畅销书作者，著有《小学一年级的学习，阅读就是全部》