问题学生是每一位教师都会遇到的头痛问题。《有教无类：问题学生积极转化法则》是“新时代教育高质量发展书系”中的一本。本书以案例入手，理论基础为辅，分类别分析，从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策和解决办法。本书在结构上，用6章的内容，从问题学生与他们存在的问题、问题学生的教育、转化后进生专项讨论、案例分析后进生的学习问题、案例解析后进生的心理问题、案例解析后进生的行为问题这6方面出发，来研究教师在教育环境下如何影响、改变问题学生出现的问题思想或行为。

第一章 问题学生与他们存在的“问题”
第一节 问题学生
第二节 问题学生的几种主要类型
第三节 浅谈问题学生
第二章 问题学生的教育
第一节 问题学生教育的意义
第二节 问题学生教育的原则
第三节 问题学生转化方法
第四节 问题学生教育中出现的误区
第三章 转化问题学生专项讨论
第一节 借鉴辨证施治理论转化问题学生
第二节 班级环境下问题学生的转化
第三节 转化问题学生的基本要求与方法
第四节 多元智能理论转化问题学生
第五节 问题学生教育转化中的思维方式
第四章 案例解析问题学生的学习问题
第一节 注意力不集中
第二节 学业困难
第三节 自信心缺失
第四节 偏科
第五节 经常不交作业
第五章 案例解析问题学生的心理问题
第一节 代沟
第二节 孤独
第三节 自残
第四节 自杀倾向
第六章 案例解析问题学生的行为问题
第一节 起哄与恶作剧
第二节 严重缺乏行为规范
第三节 说谎
第四节 顶撞老师
第五节 暴力倾向
第六节 网络成瘾
第七节 校园欺凌
参考文献