潘莉，合肥工业大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师，安徽省第十二批学术和技术带头人后备人选，教育部高等学校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划入选者,2016年度全国高校思想政治理论课影响力提名人物。主要研究领域为思想政治教育理论与方法、社会心理及其疏导，在《教育研究》《毛泽东邓小平理论研究》等权威期刊发表学术论文50余篇，其中多篇论文被《新华文摘》和《人大复印资料》转载；出版《说理教育法研究》学术专著，主编《如沐阳光：咨询心理学与现代生活》《高校思想政治理论课叙事教学法研究》，合著《当代思想政治教育方法论》《中国梦之中国精神》《思想政治教育发展报告》等著作10余部；主持国家社科基金、教育部人文社科项目等省部级以上项目10余项；获安徽省哲学社会科学奖三等奖1项，二等奖1项，国家级教学成果奖二等奖等省部级以上奖项10余项。

绪论当前社会精神生活问题和心理疏导价值的凸显

第一章思想政治教育心理疏导的理论资源

第一节马克思主义精神生活理论

第二节中国传统文化关于心理健康的观念和方法

第三节心理咨询中以价值理念影响心理状态的理论方法

第二章思想政治教育心理疏导实践的历史发展

第一节中国共产党心理疏导实践的历史脉络

第二节中国共产党开展心理疏导实践的基本策略

第三节中国共产党推进心理疏导实践的政策规章

第四节中国共产党心理疏导实践的发展趋势

第三章思想政治教育心理疏导的基本理念和工作模式

第一节人文关怀：思想政治教育心理疏导的基本理念

第二节人与社会共同发展：思想政治教育心理疏导的目标指向

第三节以文化人：思想政治教育心理疏导技术系统的核心成分

第四节多方协作：思想政治教育心理疏导的主体力量

第四章当前社会精神生活问题及其成因分析

第一节当前社会精神生活问题及心理困惑

第二节当前社会精神生活问题及心理困惑的成因分析

第五章思想政治教育个体心理疏导的实施过程和技术

第一节思想政治教育个体心理疏导的基本过程

第二节初始环节：建立疏导关系及疏泄情绪

第三节探索阶段：确立困惑及个案概念化

第四节核心环节：价值重构与心理疏导

第五节结束阶段：效果评估与分离

第六章思想政治教育社会心理疏导的基本过程与实施策略

第一节思想政治教育社会心理疏导的基本过程

第二节思想政治教育社会心理疏导的主要策略

第三节网络舆情危机中思想政治教育心理疏导的干预策略

结语思想政治教育者心理疏导能力的发展与提升

参考文献

后记