致 谢
简 介
第1章 在教会环境中成长
第2章 职业发展
儿童心理治疗训练
第3章 自闭症的发现及其理解探究
认知障碍
心理咨询方法
自闭症和精神病
塔斯廷的观点
正常自闭症
第4章 不正常的孩子
痴呆症和白痴的区别
对儿童精神病的逐渐认知
自闭症与儿童精神分裂症
第5章 精神封闭和精神错乱
简(9岁)
关于精神错乱的难点——B的案例
第6章 精神灾难和黑洞
现有的威胁
精神病是一种防御手段
塔斯廷的观点
心理上的诞生
第7章 意识的前沿
连续性
死亡本能和对灭绝的恐惧
第8章 具体客体、感官客体和过渡性客体
硬度与实体性
过渡性客体
身体涵容
自闭症形状
第9章 钥匙的保管者
技术的含义
彼得和他的钥匙串
早期治疗
自闭症标签和塞子
一年以后
过早结束
跟 进
第10章 智力障碍和精神疾病
心智受损
教育学习障碍者
罗迪(Roddy)
心理治疗和学习障碍
萨姆(Sam)想要一个女朋友
萨拉(Sarah)寻找一个家
鲁比(Ruby)
第11章 关于学习障碍的精神分析视角
行为心理学和认知心理学的贡献
约翰(John)
暴力的心理动力学
涵 容
沮丧和不理解
修订管理概念
结 论
第12章 上帝的复活
神话之光
神的降临
自闭症世界中的黑暗与放逐
马克斯
拯 救
术语表
年 表
弗朗西斯·塔斯廷的论著
参考书目
索 引
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