遗忘是怎么发生的？口误、笔误的背后又是什么？《弗洛伊德：日常生活中的精神病理学》是一本从精神分析视角解释日常生活事件的重要著作。弗洛伊德通过举例，从分析遗忘、口误、笔误、失误行为等现象入手，说明了潜意识如何瞒过意识的监控，在日常生活中发挥作用，为我们理解看似异常的日常行为现象提供了一个精神分析化的工具。
我们的记忆可以回溯到童年的哪个时期？
我们的记忆可以回溯到童年的哪个时期？对于这个问题，我要谈谈V. 亨利、C. 亨利（Henri）和波特温（Potwin）的研究。他们声称，此类调查显示出极大的个体差异，有些人的记忆可以追溯到六个月大的时候，而有的人甚至想不起他在六到八岁以前的事。但是，这些童年记忆中的差异与什么因素有关，它们又有什么重要意义呢？仅仅通过简单的询问就想收集到这个问题的资料似乎是不够的，我们还必须对它进行研究，提供研究材料的人也必须参与到这个研究中来。
我认为，我们总能淡然地接受婴幼儿期的记忆就是会丧失，并把它称作“幼年失忆症”（infantile amnesia）。也就是说，我们生命最初几年的记忆都会被遗忘。我们也不会认为这里面存在什么难解之谜。然而，我们却忘记了，哪怕是一个只有四岁的孩子，也可以智力超群，能够产生非常复杂的情绪体验。我们确实应该好奇，为什么在后来的记忆中，这些心理过程通常保留得那么少。我们完全有理由假定，这些被遗忘的童年活动，并没有在个体的成长发展中不留任何痕迹地悄悄溜走了。相反，它们的影响十分清晰明确，而且贯穿了个体的一生。尽管童年记忆有如此作用，但它们还是被遗忘了，这可能预示着，记忆的形成（就意识状态下的再现而言）具有特殊的条件，但它完全在我们的知识范围之外。如此一来，遗忘童年记忆可能给了我们一把钥匙，让我们可以去理解失忆症。根据最新的研究，失忆症是所有神经症症状形成的基础。
在这些被保留下来的童年记忆中，有一些看似很容易理解，另一些却很奇怪。对于这两种情况，要纠正其中的某些错误并不难。在分析测试了被保留的记忆之后，我们可以确定，这些记忆的正确性并不能得到保证。一些记忆画面毫无疑问是假的，而且支离破碎，或者在时间和地点上存在谬误。受试者宣称，他们最早记得的事发生在两岁之前，但这一点显然并不可靠。我们很快就能找出他们扭曲和替代这些经历的动机，但我们也会看到，这些记忆漏洞并不完全是记忆不可靠造成的。成年过程中的强大力量框定了我们对婴幼儿时期经历的记忆。也许，正是因为这些力量，我们才常常难以理解自己的童年。
众所周知，成年人通过不同的心理素材来进行回忆。一些人通过视觉画面来回忆，因为他们的记忆具有视觉特征。对于另一些个体来说，在回忆时，他们完全不能制造画面感，哪怕一点点也不行。我们把这类人叫作“听觉型”和“运动型”，与沙可（Charcot）提出的术语“视觉型”（visuels）相区别。但是，做梦时，这些差异就消失了，不存在了。我们所有的梦都具有可视性，栩栩如生。我们在童年记忆中也发现了这种情况，而且它是可塑的，可以看见的，即便对于那些后期记忆缺乏可视性元素的人来说也是如此。视觉记忆，因此保留了婴幼儿时期的记忆类型。我最早的童年记忆具有视觉特征，展示了具有可塑性的描绘场景，类似于舞台布景。
在这些童年场景中，无论它们是真是假，人们通常都可以看到自己小时候的样子，在外形上和着装上都是如此。这种情况一定会激起我们的好奇心，因为成年人在回忆他们后来的经历时，是看不到自己的样子的。此外，孩子在经历事情时的注意力都集中在自己身上，而不会去注意外部事物，这种假设与我们的经验相悖。我们掌握了许多资料，都可推导出所谓最早的童年回忆并不是真正的记忆，而是后来对它们的加工。它们可能受到成长过程中的心理力量的影响。因此，个体的“童年记忆”完全具备“遮蔽性记忆”的意义，从而类似于各民族在传说中保留的记忆。
无论谁使用精神分析的方法来进行心理研究，他都一定会在这个过程中收集到许多关于遮蔽性记忆的案例。然而，由于童年记忆与后续生活之间的关系特点——我们已经在前面讨论过了，想要把这些例子说清楚非常困难。为了把遮蔽性记忆的价值和早年记忆联系起来，在大多数情况下，我们都必须介绍当事人的整个生活史。只有在极少数的情况下，我们可以将它单独抽取出来，只叙述某个童年回忆。
第一章 专属名的遗忘001
第二章 外语词的遗忘011
第三章 名字和词序的遗忘023
第四章 童年遮蔽性记忆049
第五章 口误061
第六章 误读和误写101
第七章 印象和意向的遗忘117
第八章 错误行为149
第九章 症状性（偶然）行为179
第十章 错误记忆和行为205
第十一章 混合性失误行为217
第十二章 决定论—机会观—迷信观227
