肯尼思·W. 梅里尔（Kenneth W. Merrell），博士，美国俄勒冈大学学校心理学教授，特殊教育与临床科学系主任和学校心理项目主任。研究和临床方面的兴趣聚焦在学校中的社会与情绪学习，儿童青少年的社会情绪评估与干预。在该领域发表大量期刊论文，出版专著和篇章，编制评估工具，开设干预课程。在与学校中的儿童和青少年打交道，以及主持学术研究项目方面经验丰富。

本书是一部服务于危机学生的学校咨询师、学校心理学家、学校社会工作者、特殊教育顾问和教师、心理健康专家，以及其他专业人士的日常用书。详细描述了40多个特定的心理教育和心理社会干预技术。选编入书中的这些技术手段具有广泛的应用价值，既有实证依据，又有实践性和可操作性，书中介绍的干预技术既包括个体干预技术，也包括团体干预技术，可用于不同目的的心理干预。本书内容完整丰富，共11章，较系统地介绍与分析了战胜抑郁和焦虑的干预技术，系统性强，组织架构新颖独特。