本书系杨国荣教授“具体的形上学”中的一种，提出了意义世界的概念，并将意义以及意义世界的生成和成己与成物的过程结合起来，由此以独特的视域，对哲学领域中的意义问题做了新的考察。本书共七章，包括成己与成物视域中的意义、人性能力与意义世界、规范系统与意义生成、精神世界的意义向度、意义与实在、意义的个体之维、成己和成物：意义世界的价值走向。以本然对象与人化存在的分化为历史前提，成己与成物既以意义和意义世界的生成为指向，又构成了意义发生和形成的现实之源，作为意义世界生成的现实过程，成己与成物一方面本于内在的人性能力，另一方面又依乎外在的普遍规范。

自序
导论
第一章 成己与成物视域中的意义
一 何为意义
二 符号、价值与意义
三 二重趋向及其限度
四 意义的承诺与意义生成的开放性
第二章 人性能力与意义世界
一 成己与成物过程中的人性能力
二 多重形式
三 结构与本体
四 知识、智慧与视域
第三章 规范系统与意义生成
一 实然、必然与当然：规范之源
二 心与理：规范与内在意识
三 形式、程序与规范：意义世界的现实担保
四 人性能力与普遍规范
第四章 精神世界的意义向度
一 世界图景：理解与意义
二 价值意境
三 精神世界与人性境界
四 人性境界与人性能力
第五章 意义与实在
一 化“天之天”为“人之天”
二 生活世界的意义内涵
三 意义世界与社会实在
第六章 意义的个体之维
一 形上之域的个体
二 个体与个人
三 成就自我与个性发展
第七章 成己和成物：意义世界的价值走向
一 个体之域与成己过程
二 社会正义
三 个体之域与社会之域
四 意义世界与自由之境
附录 学以成人
后记
2021年版后记