本书围绕立德树人根本任务，在分析矿业工程学科人才需求与就业情况、人才培养现状的基础上，从课程思政与育人文化品牌、实践创新平台与协同育人、师资队伍与教学团队建设、课程体系与教育教学改革、教学质量保障体系以及国际化人才培养等方面，研究提出了以学生发展为中心的矿业工程学科协同育人模式，优化了课程体系和人才培养方案，形成了独具特色的矿业工程学科育人模式和育人品牌，并进行了应用，在一流专业、一流课程、一流教材、一流师资队伍建设等方面取得了丰硕成果，对于提升矿业工程学科教育教学质量和人才培养质量具有积极意义。 本书可供矿业工程领域的教育工作者和管理人员阅读参考，也可供高等院校矿业工程学科的师生学习参阅。

1 绪论
1.1 研究背景和意义
1.2 矿业工程学科人才需求与就业现状
1.3 矿业工程学科国内外人才培养现状
1.4 主要研究内容
2 课程思政与育人文化品牌建设
2.1 课程思政为引领，课程改革为载体
2.2 学科发展为引领，三全育人为载体
2.3 导师制促进学生个性化发展
2.4 特色育人文化及品牌建设
2.5 课程思政与文化品牌协同育人
2.6 小结
3 实践创新平台建设与协同育人
3.1 科研平台建设
3.2 教学平台建设
3.3 创新平台协同育人模式
3.4 小结
4 师资队伍与育人团队
4.1 师资队伍概况
4.2 师资队伍建设
4.3 科研团队与教学组织
4.4 小结
5 课程体系优化与教学模式改革
5.1 课程体系优化
5.2 教学综合改革
5.3 产学研协同育人模式和机制
5.4 小结
6 教学质量保障体系建设
6.1 教学质量监控与评价
6.2 教学保障条件与图书资料
6.3 领导联系师生与教学质量反馈
6.4 采矿工程专业认证
6.5 小结
7 国际交流与人才培养
7.1 概述
7.2 国际化师资队伍建设
7.3 国际交流合作平台
7.4 国际会议与学术交流
7.5 国际化人才培养
7.6 小结
8 招生与就业
8.1 招生情况
8.2 就业与社会评价
8.3 小结
9 主要结论与成效
9.1 主要结论
9.2 主要成效
参考文献