1.漫画形式，颠覆传统数学科普的阅读方式和阅读体验；
2.抽象的数学概念化身为滑稽的漫画人物和精彩的漫画故事；
3.没有枯燥的长文，没有难懂的概念；
4.全面涵盖小学生需要掌握的数学知识，准确严谨；
5.从生活入手，让孩子轻松、快乐地进入阅读状态。
杜婕
小学数学高级教师，数学年级教研组长，课题《指向深度学习的小学生数学思维发展典型案例研究》中心组成员，多次获教学赛课一、二等奖。从事数学教学17年来，以身作则，时时做到教书育人，为人师表，以自己的日常行为去感染学生。
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