导论 理解新媒体社会中的社会机构和我们自己
关键概念
社会机构的解释
埃洛宣言
新媒体研究的社会学视角
解读美国社会中的新媒体
结论
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视频和电影
本章参考
1.虚拟自我与文本交流
关键概念
案例研究：金发女郎
网络家庭
案例研究：策划在线生活
数字关系
再现不平等：线上种族不平等
案例研究：在线生活
结论
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视频和电影
本章参考
2.数字化时代的教育
关键概念
功能主义教育方法
案例研究：谁对网络欺凌负责？
冲突理论：技术能否修复教育不平等差距？
教师如何在家里和教室里使用科技？
案例研究：慕课（MOOCS）
符号互动：数字化时代教师的角色
结论
再现不平等：营利性网络教育
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视频和电影
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3.老大哥在监视我们吗？
关键概念
“活的”法律
再现不平等：“大数据”与警务
新媒体和公民对权威的挑战
案例研究：执法部门和随身摄像机
企业与法律机构：谁来规范虚拟空间？
案例研究：企业与数据监控
案例研究：苹果对抗FBI
徜徉数字世界：应对监控
结论
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视频和电影
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4.不断变化的工作领域
关键概念
异化与自主
我做电话营销，我讨厌我的生活
灵活安全性：这对于异化和自主意味着什么？
再现不平等：优步（Uber）案例
效率和生产率
案例研究：玛丽娜·希夫林（Marina Shifrin）在优途上辞职
结论
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视频和电影
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5.民主就是这样吗
关键概念
个人政治参与和社会包容
政治组织与社会包容
案例研究：交换选票与总统选举
新媒体、新组织
政治组织和议程设置过程
政治组织与传统新闻媒体
再现不平等：线上“另类右翼”（Alt Right）
政治组织和新媒体
结论
案例研究：善待动物组织
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视频和电影
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结论
新媒体与我们
再现不平等：网络中立
新媒体与社会机构
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