在人的成长过程中，青少年时期是一个人学习和成长的关键阶段，是个体由童年向成熟的过渡，是个体社会化的重要阶段。本书从社会学、心理学、传播学、体育生态学等多学科视角，深入、系统地剖析青少年体育明星崇拜现象的价值内涵、动因、心理机制、影响因素、行为特征、归因特点等，厘清存在的问题，提出形塑青少年体育明星崇拜的路径，将”崇拜教育”纳入学校教育的正轨，引导青少年积极参与体育锻炼，强身健体健心，对有效应对当前青少年体质健康问题和信仰缺失的社会危机都具有一定的指导和借鉴意义。

1 研究缘起
1.1 信仰危机
1.2 青少年明星崇拜的研究意义
2 明星崇拜的理论基础
2.1 社会学理论
2.1.1 符号资本理论
2.1.2 传染论和规范形成论
2.2 心理学理论
2.2.1 基于心理学的神圣化理论
2.2.2 精神分析理论
2.2.3 社会认同理论
2.2.4 行为主义理论
2.2.5 认知发展理论
2.2.6 社会学习理论
3 国内外关于明星崇拜的研究
3.1 国外关于明星崇拜的研究
3.1.1 相关概念的界定
3.1.2 明星崇拜的研究现状
3.1.3 国外高校体育明星的塑造路径
3.2 国内关于明星崇拜的研究
3.2.1 相关概念的界定
3.2.2 明星崇拜的研究方法
3.2.3 明星崇拜的研究现状
4 体育明星崇拜研究
4.1 体育明星崇拜的发生与流变
4.1.1 远古时期的体育明星崇拜
4.1.2 现代体育明星崇拜
4.2 体育明星崇拜的特征
4.2.1 体育明星崇拜的年龄性和过渡性特征
4.2.2 英雄情结与超自然力
4.2.3 体育明星的显性和隐性特权
4.2.4 体育明星崇拜对象的特征
4.3 体育明星崇拜的成因
4.3.1 心理学方面的原因——内因
4.3.2 社会学方面的原因——外因
4.4 体育明星崇拜的作用
4.4.1 体育明星崇拜的社会效应
4.4.2 体育明星崇拜影响体育项目和体育文化的发展
4.4.3 体育明星崇拜对体育明星自身的影响
4.4.4 体育明星崇拜对崇拜者的影响
5 小学生体育明星崇拜对其体育锻炼行为影响的实证研究
5.1 研究对象与方法
5.1.1 研究对象
5.1.2 研究方法
5.2 研究过程
5.2.1 研究目的
5.2.2 研究假设
5.2.3 实验过程
5.3 研究结果
5.3.1 实验前后体育明星崇拜分析
5.3.2 两个班实验前后体育锻炼行为比较分析
5.4 讨论
5.4.1 对体育明星的崇拜
5.4.2 体育锻炼行为
5.4.3 体育明星崇拜对体育锻炼行为的影响
5.5 结论与建议
5.5.1 结论
5.5.2 建议