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内容介绍

本书解答了一个经常困扰师生的问题：如何将抽象的哲学理论与课堂实践相结合，从而充分发挥哲学对实践活动特别是教学活动的指导作用？作者批判性地思考了时下流行的一些教育哲学观点，并就哲学是否该作为教育不可分割的一个组成部分以及是否该将“教育哲学”作为哲学的一个新分支展开了讨论。该书强调相对主义并不见得比绝对主义更有说服力，因而倡导采取改良的功利主义立场。作者还在本书的最后部分就如何运用理论解决实际问题做了演示。

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译序
引言
第一部分
第一章哲学和教育
第二章道德哲学
第二部分
第三章合理论证与不合理论证
第四章自由
第五章平等
第六章功利主义
第三部分
第七章康德和对人的尊重
第八章自主
第九章权利
第十章创造力
第十一章什么才是有价值的？
第十二章自由学校
第十三章教育分配
第十四章灌输和道德价值
索引

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