潘亚玲，女，对外经济贸易大学外语学院教授，在上海同济大学获德语语言文学学士和硕士学位，在德国耶拿大学获博士学位（Dr. phil.）。从事外语教学二十余年，其研究重点为跨文化交际和外语教学法，在国内外出版专著三部、译著一部，并发表论文二十余篇，其专著曾获教育部颁发的“高等学校科学研究优秀成果奖”。曾先后在德国耶拿大学和柏林洪堡大学进行研究访问，并在几所德国大学就中德跨文化交际主题讲授短期课程。此外，还多次对一些中德机构和企业管理人员进行跨文化培训。目前任教育部高等学校外语专业教学指导委员会德语专业教学分委员会委员。

本书在系统的理论研究基础上，通过对具有丰富跨文化实践经验的中外专家的访谈，研究出了跨文化能力发展模型及内涵，论述了高校外语专业学生跨文化能力培养路径与策略，阐述了多层次培养学生跨文化能力的外语教学形式与手段。此外，本文还在实证研究的基础上，制定出了“跨文化能力评估量表”，并提出了跨文化能力综合评估法。最后，通过对具有海外跨文化学习和实践经验的学生进行的访谈，对本书提出的跨文化能力培养模式与路径进行检验和补充。本书对我国高校的跨文化外语教学、尤其是对高校外语专业学生的跨文化能力培养有理论和实际应用价值。