徐斌博士，教授，首都经济贸易大学人才学系主任，中国人力资源研究会理事，国家人才测评学会常务理事，北京市人才协会专家，EMBA创新创业论坛导师，国资委外部董事。圭要研究领域：创新领导力和人才学研究；发表有关人才开发与培养的核心学术论文17篇；如《激发高效人才的P-SMART教练模型研究》等；出版17本有关人才学和人力资源开发的著作，包括《协同创新思维》《NLP与教练式领导力》《人力资源开发》《绩效管理》等。主要应用领域：政府国际化人才、领导力模型项目、企业人才开发项目等数十项。
　　
　　石丹阳首都经济贸易大学劳动经济学硕士，目前主要从事人力资源管理、创新思维及教练技术的研究。主持或参与过省部级课题领导人才千部素质研究、教练式领导力、NLP原理与教练技术等方面的多个课题项目，已发表《变革型领导与员工自我效能感的关系研究》等数篇学术文章，致力于探索总结更多高效实用的管理方法。

　　《人才创新思维》研究创新型人才的思维方式，在开篇系统地讲述了创新思维的概念、创新思维的障碍、人才的概念。《人才创新思维》的大亮点是独创性的提出TEC人才创新思维理论模型，吸取NLP理论的精华，并将创造性思维融入其中，形成一套完整的、易于行动化的培养人才创造性思维的体系。此外，书中汇集了众多世界知名创新思维训练大师的创新思维训练理念、方法和工具，并辅以相应的具有代表性的创新型人才的案例帮助读者理解，为读者提高思维能力提供了必要的帮助。

第一章 人才概述
第一节 人才的定义
第二节 人才的属性与特征
第三节 人才的分类
第四节 人才的层次与结构

第二章 人才思维概述
第一节 古代中夕卜代表人才思维概述
第二节 现代中夕卜代表人才思维概述

第三章 人才与思维
第一节 思维
第二节 创新思维
第三节 创新思维的障碍

第四章 人才与全脑思维
第一节 全脑学习
第二节 激发全脑学习动力
第三节 右脑思维的优势
第四节 “全脑”进课堂，学习更快乐
第五节 人才思维的应用——全脑思维工具“图像思维法”

第五章 TEC人才思维引导模型概论
第一节 引导模型
第二节 TEC模型——Target（国标）
第三节 TEC模型——Environment（环境）
第四节 TEC模型核心——CreativeThinking（创造性思维）

第六章 创造性思维六脉神剑
第一节 剑法一“迭代思维”
第二节 剑法二“逆向思维”
第三节 剑法三“整合思维”
第四节 剑法四“加法思维”
第五节 剑法五“减法思维”
第六节 剑法六“换框思维”
第七节 TEC模型——投射出的人才思维规律

第七章 卓越的人才思维
第一节 卓越人才的发散性思维
第二节 卓越人才的逻辑性思维

第八章 卓越的人才合作思维
第一节 卓越人才合作的平行思维
第二节 平行思维的价值
第三节 平行思维工具——“六顶思考帽”的使用
第四节 平行思维的关键环节
第五节 平行思维的应用领域及案例

第九章 人才创新思维的发展
第一节 人才创思维与互联网时代特征
第二节 互联网思维的本质
第三节 互联网思维的表现形式
第四节 人才创新思维与互联网时代下的人才成长
编辑说明
参考文献