国家认同是一种重要的国民意识,是维系一国存在和发展的重要纽带,是一国公民对本国政治权力和统治的认可、接纳、服从和忠诚,是个体对自己所归属的政治共同体的确认以及个体对自己意欲归属的政治共同体的期待,是以国家为高指向的政治认同。因而它是国家赖以生存和发展必不可少的社会和政治心理基础,也是国家这一政治共同体政治合法性的主要来源之一。具有高度而广泛的国家认同是一个国家崛起*坚实的基础。
我国是一个典型的多民族国家,56个民族共同生活在960万平方公里的土地上。占国土面积六分之一的新疆地处中亚腹地,拥有13个世居民族,现有居住民族达到55个,地理位置相对封闭,经济发展相对滞后,多民族、多宗教、多文化并存,由于复杂的周边国际环境和深刻的历史原因,新疆一直是西方敌对势力和“三股势力”西化和分化的目标,而少数民族学生更是“世维会”“东突”等分裂组织渗透和分裂的重点。境内外“三股势力”活动猖獗,致使新疆意识形态领域分裂与反分裂斗争异常尖锐复杂。2009年乌鲁木齐“7-5”事件参与者中部分为少数民族学生,表明这些少数民族学生的国家意识淡薄、政治立场不够坚定。因此,新疆少数民族学生国家认同研究有着重大的理论价值和现实意义。
《新疆少数民族学生国家认同研究》主要针对新疆维、哈、回三个主要少数民族青少年展开研究。首先论述新疆少数民族青少年国家认同的特殊重要性,得出新疆少数民族学生的国家认同事关国家大局和核心利益。其次,对新疆少数民族青少年国家认同进行全面调研,探寻新疆少数民族青少年国家认同存在的主要问题和影响因素,总结出实现少数民族青少年国家认同工作中的成功经验和亟需解决的问题,在此基础上建构内容体系,创新实现路径,提出制度创新和政策建议。
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