本研究从卓越体育教师培养的视角，紧紧围绕我国体育师范生对残障学生教学意向的现状、问题及其改善的可能性展开研究，共包含七章。第一章包括研究问题的陈述、研究背景、研究目的、研究意义、理论框架、核心概念界定。第二章包括与中国全纳体育教育的发展、对残疾学生的教学意向、有关体育师范生教学意向的专业发展、计划行为理论相关的文献综述。第三章讨论了研究问题、研究假设、研究方法。第四章重点分析与讨论了问卷调查的结果。第五章则包括访谈数据的结果和讨论。第六章主要探讨与论证了中期适应性体育培训计划对体育师范生对残障学生教学意向以及内隐态度的影响。第七章对研究的所有发现、结论，对中国政府及高校的建议、未来的研究展望进行了总体性的讨论。