第二，教练员应具备较为全面的篮球技术水平，要有丰富且系统的篮球专业理论知识和实战经验，以及一定的教育学和运动心理学知识，这样才能帮助教练员更好地了解球员的思想、文化水平、个性和心理状态等，进而更好地帮助球员形成良好的世界观、价值观，获得球员的信任。
第三，教练员要能处理好球队内部各队员之间，以及教练员与队员之间的关系，教练员是一支球队调节和控制人际关系的领导者，因此，教练员应起到道德模范作用，并对球员的训练、比赛和日常生活都有全面的了解，同时采取教育疏导的方式开展球员的思想教育工作，促进球队内部的和谐与团结，顺利完成训练任务，达到球队的共同目标。
第四，教练员要提高对球员文化学习的重视程度，要有计划地安排球员开展文化学习和技术理论知识学习，从而促进球员对篮球技术和理论知识的理解和接受能力。同时还要积极开展法制宣传教育和全队的思想文化建设，以身作则，让队员能够做到遵纪守法，形成球队自身的篮球文化氛围和篮球运动特色。
一、教练员在球队管理工作中的主导作用
2013年7月4日，NBA波士顿凯尔特人队宣布，任命前巴特勒大学主教练布拉德·史蒂文斯为新任主教练，史蒂文斯成为凯尔特人队历史上的第17位主教练。史蒂文斯在高中时期就曾创造了校史得分、助攻、抢断和三分球命中总数的纪录；而在印第安纳州德堡大学就读期间，史蒂文斯参加了校队的全部比赛，并在大四期间担任队长，而他团队至上的打球方式也得到了当时校队教练的认可。而在进入巴特勒大学的教练团队后，史蒂文斯从篮球事务协调员做起，逐渐成为主教练玛塔的助教，并在30岁成为主教练，从担任助教时负责球队的技术训练、赛前准备、球员招募、战术布置等事务，到担任巴特勒大学篮球队主教练六年间，带领球队取得166胜49负的战绩，并在2010年和2011年两次打入NCAA总决赛，缔造了一个少帅传奇。
在入职新闻发布会上，凯尔特人队总经理丹尼·安吉说道：“布拉德是我们的第一选择，他和我们有着同样的价值观，虽然他还年轻，但已经具备领袖的品质，并且工作态度顽强，这使得他的球队总是竭尽全力地比赛。”这里所说的“同样的价值观”出自于史蒂文斯认为凯尔特人的球队文化，与他所秉持的“巴特勒理念”十分相似，即谦卑、激情、团结、奉献、感激，同时，他也十分注重数据统计在比赛中的作用，通过数据分析对手进攻与防守的偏好和成功率，以预测对手在比赛时的表现，及时做出应对的战术部署。此外，史蒂文斯还主张因材施教，在保证自身的威严和权威的同时，努力发现并挖掘每个队员的特性，他说他自己的任务就是要帮助球队的每个队员都能获得最佳的场上角色。
由上可见，教练在一个团队中占有极其重要的地位，甚至可以说是一个团队的核心，对于一支篮球队而言，更是如此。教练是球队的核心，是球队日常训练和管理的主要操作者，教练员训练方式和管理工作的好坏在很大程度上决定了一支球队的整体技术水平和综合素质，甚至决定了一支球队未来的发展前景。因此，只有充分发挥教练员在训练管理工作中的主导作用，才能制定科学合理的管理方法，进而最大限度地激发出队员的潜能，提升整个球队的综合实力，为球队的发展创造更广阔的空间。
三、充分发挥教练员主导作用的方法
要想充分发挥教练员在篮球队训练管理工作中的主导作用，促进球员篮球技术的增强和球队整体水平的提高，应从以下几个方面进行改进：
1.拓宽高校篮球运动员选拔渠道，提高人才识别能力
在一支球队中，教练员的训练管理对象是队员，而队员的综合素质是决定教练员训练管理效果好坏的关键，只有提高教练员识别篮球人才的能力，选拔具备良好品德素质、较强学习能力、良好沟通能力、快速反应能力和较强团队精神等的篮球运动员，才能提高球队的整体实力，促进球队进步。
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